本圖集是依據(jù)鐵、鋁、金、銅、鎢、銻、鉛、鋅、稀土等9個(gè)重要礦種84個(gè)典型礦床所在區(qū)域地質(zhì)、航磁及重力資料綜合編制而成。以典型礦床的成礦地質(zhì)環(huán)境、礦床地質(zhì)特征為基礎(chǔ),綜合研究其地球物理異常特征,總結(jié)地球物理找礦標(biāo)志,建立了適合重力異常解釋的地質(zhì)—地球物理模型,并編制了系列圖集。該項(xiàng)成果在我區(qū)尚屬首次,對(duì)重力資料在成礦規(guī)律
內(nèi)蒙古自治區(qū)銀錳錫鉬鎳鉻磷螢石硫鐵菱鎂重晶石典型礦床地質(zhì)-地球物理圖集
地質(zhì)資源環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的根本的資源環(huán)境要素,也是城市發(fā)展和建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)和空間載體。隨著城市化進(jìn)程的深入,強(qiáng)烈而廣泛的人類活動(dòng)導(dǎo)致的地質(zhì)資源環(huán)境承載力減弱、地下水和土壤污染、地質(zhì)災(zāi)害等問題,嚴(yán)重制約了城市的可持續(xù)發(fā)展。城市地質(zhì)是城市化進(jìn)程中應(yīng)運(yùn)而生的一門新興學(xué)科,主要研究人類賴以生存的地質(zhì)環(huán)境,城市地區(qū)地質(zhì)結(jié)
本書通過較為系統(tǒng)地梳理重慶境內(nèi)地貌景觀、古生物、水文與水文地質(zhì)、地質(zhì)災(zāi)害、地質(zhì)礦產(chǎn)、基礎(chǔ)地質(zhì)和其他類等7個(gè)方面的地質(zhì)體和地質(zhì)現(xiàn)象,總結(jié)出各方面的地質(zhì)之*,通過精煉、淺顯的文字和精美的照片進(jìn)行展現(xiàn),科普地學(xué)知識(shí)。本書章節(jié)安排如下:1.地貌景觀之*:梳理總結(jié)本區(qū)獨(dú)具特色的地貌景觀,如山脈、平原、溶洞、天坑、石林、峽谷、島嶼
本書是關(guān)于“內(nèi)蒙古自治區(qū)地質(zhì)綜合信息集成”的報(bào)告。主要內(nèi)容包括:項(xiàng)目概況,內(nèi)蒙古自治區(qū)地質(zhì)工作程度等11類基礎(chǔ)地質(zhì)數(shù)據(jù)庫現(xiàn)狀調(diào)研及維護(hù),鐵、銅、鋁土、鉛、鋅、錳、鎳、鎢、錫、金、鉻、鉬、銻、稀土、銀、磷、硫、螢石、菱鎂礦、重晶石20個(gè)礦種資源潛力評(píng)價(jià)專題成果數(shù)據(jù)庫建設(shè)及資料整理與匯總,內(nèi)蒙古自治區(qū)礦產(chǎn)資源潛力評(píng)價(jià)成果數(shù)
中南地區(qū)區(qū)域地質(zhì)概論
本書介紹了全俄海洋地質(zhì)礦產(chǎn)資源研究所和極地海洋地質(zhì)科學(xué)考察隊(duì)為劃定俄羅斯北冰洋大陸架外部界限分別于1989年1992年,2000年,2005年和2007年開展的地質(zhì)和地球物理調(diào)查成果。這些工作促使沿地質(zhì)斷面覆蓋約100千米寬的深地殼位場(chǎng)圖繪制,多種底質(zhì)巖石樣本的采集和研究得以完成,從而得到有關(guān)北冰洋不同構(gòu)造區(qū)地質(zhì)特征的
《中國(guó)西南區(qū)域地質(zhì)》采用大地構(gòu)造相分析方法進(jìn)行大地構(gòu)造研究,概述了西南地區(qū)基本地質(zhì)特征,系統(tǒng)論述了西南地區(qū)沉積巖、火山巖、侵入巖、變質(zhì)巖等大地構(gòu)造及大型變形構(gòu)造特征。確定了大地構(gòu)造相或更高級(jí)別大地構(gòu)造相的類型、各類大地構(gòu)造單元的邊界。研究了各構(gòu)造單元的邊界條件、物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)構(gòu)造及其演化過程,總結(jié)出不同級(jí)別的大地構(gòu)造單
《三峽地區(qū)地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)/中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材》為三峽地區(qū)野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)書,是學(xué)校組織出版的秭歸野外實(shí)習(xí)的配套指導(dǎo)教材,《三峽地區(qū)地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)/中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材》詳細(xì)介紹了三峽地區(qū)的區(qū)域地質(zhì)條件和將在三峽地區(qū)展開的十條實(shí)習(xí)路線以及各路線的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求,是學(xué)生在該地區(qū)