《生物統(tǒng)計（第3版）》介紹一些概辛論基本知識，比較系統(tǒng)地介紹處理生物科學(xué)觀測數(shù)據(jù)常用的統(tǒng)計學(xué)方法，包括：抽樣、參數(shù)估計、假設(shè)檢驗、方差分析、回歸與相關(guān)、協(xié)方差分析、非參數(shù)檢驗，及其所依據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基本原理。《生物統(tǒng)計（第3版）》基本概念清楚，一元統(tǒng)計內(nèi)容較為全面，實用性強。各章均配備了一定數(shù)量的練習(xí)題，以利于教學(xué)及讀者掌

王鵬主編的《生物實驗室常用儀器的使用(第2版十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材)》是根據(jù)高職高專生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求而編寫的。在編寫過程中，編者依據(jù)高職高專生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，打破學(xué)科性束縛，從專業(yè)課程體系教學(xué)所涉及的儀器中，遴選出常用的必需的儀器作為教學(xué)內(nèi)容，并增添了適應(yīng)現(xiàn)實和未來需要

徐辰武、章元明主編的《生物統(tǒng)計與試驗設(shè)計》系統(tǒng)地介紹了生物統(tǒng)計與試驗設(shè)計的原理和方法。全書共分9章，在扼要介紹生物統(tǒng)計學(xué)發(fā)展簡史和主要功能的基礎(chǔ)上，著重討論了描述性統(tǒng)計、概率和理論分布、抽樣分布、統(tǒng)計推斷、方差分析、常用試驗設(shè)計及其方差分析、一元和多元線性回歸與相關(guān)分析。本書密切聯(lián)系生物和農(nóng)業(yè)試驗實際，內(nèi)容安排力求由淺

《基礎(chǔ)生物統(tǒng)計學(xué)》較為系統(tǒng)地介紹了生物統(tǒng)計學(xué)的基本原理和方法,在簡要敘述了生物統(tǒng)計學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及其研究對象與作用、生物學(xué)研究中試驗資料的整理、特征數(shù)的計算、概率和概率分布、抽樣分布的基礎(chǔ)上,著重介紹了平均數(shù)的統(tǒng)計推斷、X2檢驗、方差分析、直線回歸與相關(guān)分析、可直線化的非線性回歸分析、協(xié)方差分析、多元線性回歸與多元相關(guān)

余新炳主編的《實驗室生物安全（供醫(yī)學(xué)畜牧獸醫(yī)學(xué)動物學(xué)生命科學(xué)等領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)用）》分緒論、病原微生物實驗室生物風(fēng)險評估、病原微生物實驗室生物安全、臨床實驗室生物安全、基因工程生物安全、實驗動物生物安全、放射性實驗室生物安全、危險化學(xué)品生物安全、生物安全應(yīng)急體系與應(yīng)急處置九篇二十六章。涵蓋了實驗室生物安全所有相關(guān)領(lǐng)域的主要

《SAS生物統(tǒng)計分析軟件教程》通過應(yīng)用SAS9.0版和9.3版軟件對生物統(tǒng)計學(xué)經(jīng)典例題進行統(tǒng)計分析，剖析各種統(tǒng)計分析方法的SAS過程結(jié)構(gòu)，講解SAS過程的套用方法和輸出結(jié)果判讀技巧。重點解析了SAS軟件在描述性統(tǒng)計、假設(shè)測驗、方差分析、一元線性回歸與相關(guān)分析、多元線性回歸與相關(guān)分析、通徑分析、非線性回歸分析、聚類分析、

本書共分10章，例舉了泌尿生殖道、頭頸部、胸部、胃腸道/腹膜、肝膽、胰腺、乳腺、軟組織、兒科和婦科術(shù)中冰凍切片的診斷誤區(qū)及處理方法。本書從實際病例出發(fā)，不僅介紹了術(shù)中冰凍切片的表現(xiàn)，而且重點強調(diào)了診斷上容易出現(xiàn)的錯誤，以及如何鑒別。

本書包括兩大部分，第一部分為現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)實驗，涵蓋細胞、實驗動物、組織學(xué)、遺傳學(xué)以及分子生物學(xué)的基本實驗和核心技術(shù)；第二部分為探索性實驗。

本書涉及生物數(shù)學(xué)的內(nèi)容較廣泛，同時具有一定的趣味性，符合青少年的讀書特點.讀者通過此書看到的不是一些枯燥的、莫名其妙的名詞和術(shù)語，而是該學(xué)科的一個粗線條的輪廓。

本書精選動物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和分子生物學(xué)等學(xué)科28個基礎(chǔ)實驗，從宏觀到微觀，從不同層面詳細介紹了各實驗的原理、設(shè)備、試劑、操作等內(nèi)容。該書適合高校生物專業(yè)學(xué)生作教材。