崔海燕、烏煥煥編*的《幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)》以高職教育工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)為指導(dǎo)思想，依據(jù)《綱要》和《指南》精神，突出做中學(xué)、做中教，強(qiáng)化教育教學(xué)的實(shí)踐性和職業(yè)性。以培養(yǎng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生成為有幼兒園英語(yǔ)教育特長(zhǎng)的教師所需的英語(yǔ)知識(shí)與技能為核心，所選的教學(xué)內(nèi)容符合幼兒的語(yǔ)言發(fā)展和生理、心理發(fā)展特點(diǎn)
張昭主編的《愛(ài)在人生伊始(幼兒教師培訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè))》旨在為幼兒園管理人員、保教人員提供一本綜合性指導(dǎo)讀物，幫助幼兒教師提升理論素養(yǎng)，指導(dǎo)幼教實(shí)踐。在內(nèi)容編排上，本書(shū)分為五篇。管理篇，對(duì)幼兒園管理工作的內(nèi)容、要素、原則、任務(wù)和目標(biāo)，幼兒園資源及保教隊(duì)伍的管理和建議，幼兒園管理工作評(píng)價(jià)等進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并結(jié)合案例分析和圖表加
低齡兒童處于適應(yīng)能力和語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的時(shí)期，此時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)啟蒙，必將為以后順利進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。低齡階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)規(guī)律為主。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)盡可能營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，激發(fā)孩子的主動(dòng)性和想象力。新理念兒童歡樂(lè)英語(yǔ)是上海外語(yǔ)教育出版社從圣智學(xué)習(xí)出版集團(tuán)引進(jìn)出版的
《辭海版認(rèn)知成長(zhǎng)百科》，伴隨孩子成長(zhǎng)的每一階段。本叢書(shū)為熱愛(ài)探索、渴望了解世界的孩子們傾心打造。有適合學(xué)齡前小朋友的幼兒?jiǎn)⒚�、�?chuàng)意手工、繪畫(huà)初步、思維訓(xùn)練，品種豐富、圖畫(huà)精美，能激發(fā)小朋友的好奇心。還有適合小學(xué)生閱讀的歷史文化、自然百科，極具知識(shí)性和趣味性，深入淺出地介紹了孩子們好奇的領(lǐng)域，不僅能開(kāi)闊視野，更能啟迪心靈
王翠肖主編的《幼兒園教育論文集萃》包含兩部分內(nèi)容：一是論文，二是專(zhuān)題總結(jié)。這些文章是北京交通大學(xué)幼兒園教師在《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多年摸索、實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的，以期與業(yè)內(nèi)同仁交流分享幼兒教育的理念。
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