本書是由具有豐富高中化學教學經(jīng)驗的一線教師精心編制。編者在編排題目以及答案解析時,充分考慮學生的知識結構特點,安排的內(nèi)容能夠有效滿足學生的學習需求。本書具有如下特點:1.知識全面:本書全面地呈現(xiàn)了高中化學課程的所學知識點,學生通過探究練習,可以將所學知識系統(tǒng)地理解、消化。2.針對性強:本書側(cè)重知識的綜合運用和遷移運用,

本書作者所探究的語文懸念教學法,秉持“教之有物、教之有序、教之有趣”的宗旨,在教學內(nèi)容上,關注古詩文的一體四面,既注重文言字詞句的落實,也注重文章、文學、文化的探究,既不死于章句,也不廢于清議。在教學形式上,則變著花樣講課,就像我們天天變著花樣吃菜一樣。將古詩文教得有趣、有味、好玩、有效。本書收錄了作者一部分古詩文懸念

本教材是深圳市坪山高級中學“美育人生”系列校本課程。自媒體時代,相比之下一本傳統(tǒng)教材能承載的信息實在是有限的。如何將這有限容量的知識結構轉(zhuǎn)化為學生學習的一種內(nèi)在能力,讓學生能在每天接觸的海量的學習信息中有自己的判斷力?教材的編寫中力求做到選圖的經(jīng)典性與典型性,在編寫內(nèi)容以主題展開,強化內(nèi)在聯(lián)系,致力解決于學生廣泛碰到的

“化人以語,育人以文�！痹诟咧性娊搪飞�,遵循“‘泡’開古詩詩性語言,當文言讀;‘品’出古詩深層意蘊,融會貫通;‘摳’對古詩鑒賞考點,踩點答題”的古詩閱讀與鑒賞之道,從“調(diào)動文言、文化積累,讀懂詩句,理順內(nèi)容”;“發(fā)揮聯(lián)想、想象能力,還原意境,提取情旨”;“明確考點、題干要求,結合詩句,答到妙處”三方面著手,分“讀懂--

好素材成就好作文,好作文源自好素材。本叢書運用手繪思維導圖的方式,將范文的構思過程有趣地呈現(xiàn)了出來。囊括小學七年級階段各種常見的作文類型,本書收錄上乘佳作,有導師點睛、名師點評,有效輔導學生寫作。此外,名師結合多年教學經(jīng)驗,用淺顯的語言教你快速掌握寫作技巧,讓專業(yè)性的理論知識變得通俗易懂,再附以素材積累、名家欣賞,以幫

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本書采用正楷字,可以幫助學生從日常中養(yǎng)成端正書寫規(guī)范漢字的習慣,有效提高其書法水平。同時,書中還設置了“注釋”“文化常識”“高考模擬”等板塊,編排合理,可以有效幫助學生鞏固基礎的古詩文知識,提高其古文功底和語文學習能力。

本書是無錫市教師發(fā)展學院精品課程資源建設成果之一。本書以地理教學為例，把以建構為中心，基于學習進階的表現(xiàn)性評價設計作為指向地理核心素養(yǎng)的表現(xiàn)性評價設計的基礎，依據(jù)地理核心素養(yǎng)和內(nèi)容標準，設計出具有學習進階特征的表現(xiàn)目標，并以此設計不同表現(xiàn)水平的表現(xiàn)任務和評分規(guī)則。將其用于教學以引發(fā)學生真實學習表現(xiàn)，幫助教師系統(tǒng)收集和分

本書是2019年1月在湖南長沙舉辦的“尋找中國好課堂·首屆中國詩詞教學大會”的同期書出版物。書中匯集、展示、分享了一流名師的經(jīng)典課例,包括“千年的楓橋,千年的鐘聲--王崧舟《楓橋夜泊》課堂實錄與品悟”“明月金樽夢,素心縈謫仙--孫雙金“走近李白”課堂實錄與品悟”“一樣的夜,一樣的月--王海興《靜夜思》課堂實錄與品悟等。

本書內(nèi)容主要圍繞中學德育問題而逐一展開,作者具有多年豐富的教育實踐經(jīng)驗,能夠直觀而有效地給出相關對策。其中,上篇主要圍繞“規(guī)范自律;習慣養(yǎng)成教育”展開內(nèi)容,主要針對如何幫助學生養(yǎng)成良好習慣,并對班主任管理工作進行積極探索和總結。下篇主要圍繞幫助學生“增強信心;譜寫愛心教育”進行內(nèi)容呈現(xiàn),重點對學生缺乏家庭教育情況,以及