瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利著的這本《蒙臺(tái)梭利教育法(注疏點(diǎn)評(píng)版)》是第一本被翻譯成英文的蒙氏著作,是理解蒙臺(tái)梭利教育法和教師學(xué)習(xí)如何運(yùn)用蒙臺(tái)梭利教育法的必讀書(shū)目。蒙臺(tái)梭利為現(xiàn)代兒童教育奠定了基石,并作出了杰出貢獻(xiàn)。她傾其畢生精力所創(chuàng)造的“蒙臺(tái)梭利教育法”,深刻地影響了世界各國(guó)的兒童教育,得到了普遍的認(rèn)同和推崇。在《蒙臺(tái)梭利教育法
第一階段是為了還不熟悉畫(huà)畫(huà)的幼兒們,學(xué)習(xí)涂色、跟著畫(huà)、看著畫(huà)等基本的形態(tài)和顏色,從而培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
第二階段是培養(yǎng)對(duì)周邊事物的認(rèn)知能力,為了幫助孩子們把感受的和經(jīng)歷的表達(dá)出來(lái),由畫(huà)出感受、想象著畫(huà)、畫(huà)出未完成部分等由富有創(chuàng)意的多種美術(shù)活動(dòng)構(gòu)成。
第三階段是通過(guò)豐富的材料和各種技法,培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。自由地表達(dá)自己的想法和感受的過(guò)程,能夠讓孩子對(duì)美術(shù)產(chǎn)生自信心,同時(shí)有助于培養(yǎng)思維能力和想象力。
第一階段是孩子們還不擅長(zhǎng)使用剪刀的時(shí)期,由剪出直線(xiàn)和曲線(xiàn)、撕貼彩紙等簡(jiǎn)單的剪紙和裝飾過(guò)程構(gòu)成。培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的基礎(chǔ)能力,可以促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。
第二階段是使用毛線(xiàn)、鹽、棉花等各種材料,進(jìn)行粘貼、裝飾、制作網(wǎng)管、剪貼花和樹(shù)葉等表達(dá)活動(dòng),培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。
第三階段是通過(guò)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的折紙和制作過(guò)程,培養(yǎng)孩子的大腦和集中力。利用報(bào)紙或雜志,讓孩子們進(jìn)行剪紙、折彩紙、制作動(dòng)物、制作火箭等多種活動(dòng)。
本書(shū)涉及動(dòng)物、人物、植物等眾多主題,寶寶可以根據(jù)正文內(nèi)容,以貼紙的形狀和顏色為線(xiàn)索,找出對(duì)應(yīng)的貼畫(huà),粘貼在正確的位置上。新鮮有趣的貼畫(huà)游戲,能夠極大地提高寶寶的認(rèn)知能力