《新疆防雷安全監(jiān)管》對新疆維吾爾自治區(qū)氣象防雷安全監(jiān)管的方式、方法、監(jiān)管內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用等做了詳細的說明，并對檢測機構(gòu)質(zhì)量考核的相關(guān)內(nèi)容等做了著重闡述�！缎陆览装踩O(jiān)管》能夠指導(dǎo)新疆維吾爾自治區(qū)、地（州、市）、縣氣象局依法履行防雷安全監(jiān)管職責，規(guī)范防雷檢測機構(gòu)質(zhì)量考核工作要求，保證質(zhì)量考核工作的一致性，供自治區(qū)、地（州
《節(jié)氣里的物理密碼》聚焦二十四節(jié)氣的物候，融入重慶地區(qū)的氣候特點，結(jié)合高中階段物理知識，引導(dǎo)學(xué)生對天氣氣候進行觀察、認知、探究，并通過小組式合作學(xué)習、氣象觀測、課題研究等方式，培養(yǎng)學(xué)生氣象科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神�！豆�(jié)氣里的物理密碼》可以是中學(xué)生了解傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣的讀本，也可以是物理教師開設(shè)選修課的參考用書。
《內(nèi)蒙古自治區(qū)氣象局綜合氣象觀測質(zhì)量管理體系建設(shè)與實踐》全面系統(tǒng)地介紹了內(nèi)蒙古自治區(qū)氣象局氣象觀測質(zhì)量管理體系建設(shè)與實施的相關(guān)內(nèi)容。《內(nèi)蒙古自治區(qū)氣象局綜合氣象觀測質(zhì)量管理體系建設(shè)與實踐》共分4章：首章主要為體系建設(shè)過程的總結(jié)，包括內(nèi)蒙古自治區(qū)氣象局綜合氣象觀測業(yè)務(wù)的簡介，體系建設(shè)的目標、原則、意義，體系架構(gòu)，前期體系
東亞季風是盛行于東亞地區(qū)的冬夏季風及其環(huán)流的統(tǒng)稱。東亞季風區(qū)的范圍覆蓋了中國、日本、朝鮮半島、蒙古、俄羅斯西伯利亞地區(qū)、中南半島、琉球群島、菲律賓群島。《東亞季風年鑒2019》是中國氣象局國家氣候中心的核心業(yè)務(wù)產(chǎn)品之一，全書分為3章。第1章描述了2018/2019年東亞冬季氣候及冬季風環(huán)流系統(tǒng)的特點；第2章介紹了201
為推進冰雹防控技術(shù)研究，貴州省人工影響天氣辦公室于2017-2019年在貴州中西部地區(qū)組織開展了冰雹防控外場試驗，圍繞冰雹云形成機理、基于多源探測數(shù)據(jù)融合技術(shù)的冰雹云短時預(yù)報預(yù)警方法、人工防雹作業(yè)效益評估技術(shù)方法等開展了一系列研究并取得了初步成果�！顿F州冰雹防控外場試驗論文匯編（2017-2019年）》匯集了期間典型冰
《大氣湍流》以現(xiàn)代視野系統(tǒng)地介紹了大氣流動和工程流動中的湍流問題。約翰·溫加德（JohnC.Wyngaard）從事湍流研究和教學(xué)工作超過40年，他的這本教材對于大氣科學(xué)領(lǐng)域高等院校的學(xué)生來說是學(xué)習湍流知識的課本，也是該領(lǐng)域研究人員的重要參考書。全書分為三個部分。第一部介紹湍流的概念和方程，包括對湍流流動數(shù)值模擬的主要類
這部著作分為往事回憶、照片選編和附錄三部分。往事回憶按時間順序回憶了毛耀順從記事以來到2018年間的主要經(jīng)歷，時間跨度70多年，涉及的事和人比較多，內(nèi)容相當豐富；照片選編是在他保存的大量工作照片和生活照片中遴選出來的，形象化的表現(xiàn)出許多文字難以表達的事和人，能夠引發(fā)更多的回憶；附錄主要記載了他在不同工作崗位、不同載體上
《遵義市氣溫、降水與厄爾尼諾》選取世界氣象組織（WMO）氣候?qū)W委員會（CCI）及氣候變率與可預(yù)測性研究計劃（CLIV-AR）聯(lián)合提出的氣候變化檢測27種指數(shù)（ETCCDI》中的26種指數(shù)為載體，揭示遵義市極端氣溫、降水指數(shù)時空變化特征并統(tǒng)計分析遵義市春、夏、秋、冬各季氣溫、降水兩要素在兩類ENSO影響下的平均異常特征。
本書聚焦在氣候變暖背景下,對青藏高原雨季變化的響應(yīng)特征及歸因等關(guān)鍵問題進行系統(tǒng)梳理,詳細闡釋了雨季起訖期、雨量異常及雨季期內(nèi)極端降水等的變化特征,從大氣內(nèi)部變率、水汽輸送和海溫外強迫信號影響的角度揭示雨季來臨早晚和雨季降水異常的關(guān)鍵因子和影響機制,為開展青藏高原前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)研究提供重要參考,同時為政府相關(guān)
生活中到處都蘊藏著物理的奧秘，我們?nèi)ヌ骄课锢韥斫忉屔钪械母鞣N現(xiàn)象，也利用物理去進行各種發(fā)明創(chuàng)造。在學(xué)習和生活中，你可能會有這樣的疑問：為什么蘋果熟透了之后會從樹上掉下來？為什么乒乓球癟了，用開水燙一下就會立馬恢復(fù)？為什么阿基米德會說“給我一個支點，我就能撐起整個地球！”？萬有引力、熱脹冷縮、杠桿原理……這些物理詞語都
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