本書通過名師指點日記寫作的技巧，幫助孩子記錄自己的生活點滴、情感變化等，提高寫作的同時也能審視自己、理解自己、提高自己。

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本書涵蓋近幾年鄭州市小學英語單元整體教學的理論與實踐研究成果。從一線英語教師的教學與實際需求出發(fā)，以新課程標準為基礎，依托“悅學課堂”的不斷探索，以單元整體教學的設計與實施為抓手，不斷提升教師課改能力，促進學生學科能力與素養(yǎng)的發(fā)展。本書不僅呈現(xiàn)了單元整體教學的背景與意義、理論基礎、設計的核心要素以及實施策略等方面的內(nèi)容

本書是一本關于小學美育課程研究的專著。本書在理論認知方面闡釋了“靈動美育課程”的內(nèi)涵及開發(fā)價值；從校本設計方面構建了“《靈動美育》課程實施綱要”“基于靈動美育課程的校本課程框架”；從內(nèi)容建構方面呈現(xiàn)了社會之美、自然之美、藝術之美、生命之美；從實踐路徑踐行了人本式教學、探究式課堂的思路編輯。本書旨在為美育教育相關研究提供

本書分為四編，包括早期閱讀，越早越好、如何讓孩子快速識讀、100天，讓孩子學會閱讀、畫音閱讀：開辟早期閱讀新天地。具體內(nèi)容包括：教育乃立國之本，閱讀是教育之根；嬰幼兒期是書面語言發(fā)展的關鍵期；早期閱讀促進幼兒大腦發(fā)育；早期識讀能提升孩子“七項能力”；我國古代的幼兒識字教育等。

2024小升初重點校各地真題精編卷·英語

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