《中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》叢書(shū)九年級(jí)下冊(cè)把勞動(dòng)的相關(guān)知識(shí)完全融匯起來(lái),幫助學(xué)生提煉更有實(shí)際意義的勞動(dòng)技能,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。本書(shū)圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能,加強(qiáng)家政學(xué)習(xí),開(kāi)展社區(qū)服務(wù),適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。書(shū)中設(shè)置了與勞動(dòng)實(shí)踐相關(guān)的若干助學(xué)板塊,旨在使學(xué)生愛(ài)上勞動(dòng),并提升學(xué)

《中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》叢書(shū)八年級(jí)下冊(cè)圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能,加強(qiáng)家政學(xué)習(xí),開(kāi)展社區(qū)服務(wù),適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。書(shū)中設(shè)置了與勞動(dòng)實(shí)踐相關(guān)的若干助學(xué)板塊,旨在使學(xué)生愛(ài)上勞動(dòng),并提升學(xué)生勞動(dòng)能力。為更多的勞動(dòng)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。體例簡(jiǎn)潔新穎、內(nèi)容豐富多彩、實(shí)用性較強(qiáng)的指導(dǎo)手冊(cè),最

《中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》叢書(shū)七年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與勞動(dòng)實(shí)踐。編寫(xiě)遵循的指導(dǎo)原則是:圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng),學(xué)會(huì)與人合作勞動(dòng),體會(huì)到勞動(dòng)光榮。每課設(shè)計(jì)不同的勞動(dòng)主題,引導(dǎo)學(xué)生親身參與勞動(dòng)實(shí)踐,在勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)、體悟和成長(zhǎng)。具體來(lái)說(shuō),每課設(shè)置“

該書(shū)主要用于學(xué)校30分鐘早讀課,圍繞部八年級(jí)下冊(cè)教材編寫(xiě)內(nèi)容。全書(shū)分為日積月累、日有所誦和美文欣賞三個(gè)版塊,日積月累版塊注重教材基礎(chǔ)知識(shí),讓學(xué)生會(huì)辨字和理解字詞句;日有所誦主要誦讀經(jīng)典,選用能充分反映中華優(yōu)秀文化的古詩(shī)詞和文言文進(jìn)行誦讀;美文欣賞主要選用現(xiàn)代文、名家作品對(duì)語(yǔ)言美和意境美進(jìn)行賞鑒。該書(shū)借助輕松有趣的早讀,

該書(shū)按編版九年級(jí)下冊(cè)教材順序編寫(xiě)內(nèi)容,主要用于學(xué)生早讀課誦讀。全書(shū)設(shè)置了日積月累、日有所誦和美文欣賞三個(gè)版塊,日積月累版塊注重教材基礎(chǔ)知識(shí),讓學(xué)生會(huì)認(rèn)字、辨字和理解字詞句;日有所誦主要誦讀經(jīng)典,選用能充分反映中華優(yōu)秀文化的古詩(shī)詞和文言文進(jìn)行誦讀;美文欣賞主要選用現(xiàn)代文和名家作品讓學(xué)生賞鑒語(yǔ)言美和意境美。該書(shū)借助輕松有趣

該書(shū)圍繞七年級(jí)下冊(cè)教材編寫(xiě)早讀課內(nèi)容。全書(shū)分為日積月累、日有所誦和美文欣賞三個(gè)版塊,日積月累版塊主要強(qiáng)化識(shí)記,落實(shí)生字、新詞的識(shí)記理解;日有所誦是中華傳統(tǒng)文化的精粹,按照教材體系選取優(yōu)秀古詩(shī)文誦讀,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;美文欣賞版塊優(yōu)選現(xiàn)代名家名作選段,讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言美、音韻美和意境美。三個(gè)版塊的結(jié)合使學(xué)生不僅能鞏固基

本書(shū)配套上海市牛津版英語(yǔ)教材,為教材的同步訓(xùn)練輔導(dǎo)書(shū),按照教材目標(biāo)設(shè)定相應(yīng)的練習(xí)題目。本書(shū)分為單元訓(xùn)練與單元測(cè)試兩部分。其中單元訓(xùn)練羅列出知識(shí)重點(diǎn),便于學(xué)生掌握、家長(zhǎng)輔導(dǎo),并有與主題相關(guān)的拓展內(nèi)容,幫助有余力的學(xué)生增加詞匯量,內(nèi)容注重語(yǔ)用,尤其是口語(yǔ)訓(xùn)練,讓學(xué)生在設(shè)計(jì)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言。單元測(cè)試則針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容提

本書(shū)介紹了周西政校長(zhǎng)近四十年教育生涯的心路歷程，具體包括：我的成長(zhǎng)之路、我的教育理念、家庭教育的新觀點(diǎn)、學(xué)校管理的新思考、信息化背景下的教師與教學(xué)、信息化背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)與反思等。

本書(shū)梳理了高中數(shù)學(xué)教材中演繹推理、歸納推理、類比推理的體現(xiàn)，并以高中生對(duì)函數(shù)的認(rèn)識(shí)與態(tài)度研究為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)中的案例進(jìn)行了探究，提出了問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下的邏輯推理素養(yǎng)教學(xué)模式。

本書(shū)分為四篇二十六章，內(nèi)容包括：信息化時(shí)代讓教育面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)、核心素養(yǎng)提出的背景、學(xué)習(xí)的本質(zhì)、影響學(xué)習(xí)效果的因素、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路、初中化學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐與思考等。