《孔子學院研究發(fā)展報告》（2016）以年度學術成果為依據(jù)，從教學、發(fā)展、影響和輿情四個維度客觀反映孔子學院研究概況，注重社會價值和學術判斷，關注理論貢獻與方法創(chuàng)新，倡導多元開放與包容互鑒，探索孔子學院價值生成與影響擴散的話語表達路徑，嘗試在人類命運共同體框架下，為中國話語的資本積累以及國際話語表達提供一個參照。

《漢語方言學教程》（第二版）綜合漢語方言學的研究成果，結合作者多年來的研究心得，概述“漢語方言學”這一語言學的分支學科。內容包括調查方言必備的語音學和音韻學的基本知識和基本訓練、方言分類、方言歷史、方言接觸、方言演變、方言調查法、方言的社會語言學和文化語言學研究，以及漢語方言學史等。教程對各大方言的音系及主要特點作了介

《詞語搭配研究與對外漢語教學》是在作者周新玲的博士論文基礎上的完善，從語法意義、詞匯意義及修辭意義三個方面全面探討了詞語搭配，并涉及語音對詞語搭配的協(xié)調作用。作者運用詞語搭配理論及王德春教授的建構主義外語教學論指導對外漢語教學，并設計了可操作示范模式，客觀上進一步完善了搭配研究的理論，填補了對外漢語中級漢語詞語搭配教學

《大私塾教養(yǎng)階進叢書》諸子百家系列分為《成語故事》、《寓言故事》和《智慧故事》三冊。本冊《成語故事》，精選80個成語，這些成語中或充滿神奇的想象，或飽含美好的寓意，或告訴人們一個道理，或講述一段歷史。編者從諸子經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，對每個成語尋根溯源。讀者閱讀時，先精讀原典，再結合延展的有趣故事，佐以練習，結合當下生活引發(fā)思

《大私塾教養(yǎng)階進叢書》以史為鑒系列分為《百家姓》《史記故事》和《五字鑒》三冊�！栋偌倚铡烦蓵�于北宋初年，原典采用四言體例，且句句押韻。本冊將姓氏按照來源分類，對舊版和新版《百家姓》的前100個姓氏及一些復姓，從起源、得姓方式、郡望、堂號等方面進行解說，對姓氏始祖、姓氏名人均以講故事的形式介紹，方便青少年深入探究姓氏源流

《說文解字（無障礙閱讀典藏版）》編寫原則：閱讀國學經(jīng)典，既可修身養(yǎng)性，又可增智廣識，還可立德勵志。然而，傳統(tǒng)國學經(jīng)典對多數(shù)人來說存在著某些閱讀障礙，而本系列書的編寫原則就是為讀者掃除閱讀障礙，以獲得輕松的閱讀體驗。譯注翔實：古典名著，古字、通假字、今文并存，讀者閱讀會很困難，必須借助工具書。而本系列書很好地解決了讀者的

歇后語是一種為大眾熟知的具有豐富表達能力的語言。它以濃郁的生活氣息、幽默的情趣、巧妙的構想、生動的形象、辛辣的諷刺等獨特方式深受人們的喜愛。今天，隨著時代的發(fā)展，歇后語已成為一種重要的傳情達意的手段，為人們所喜聞樂見。菲菲這本《歇后語大全(彩圖拼音版經(jīng)典典藏美繪本)》形式別開生面，它先寫比喻語，再寫破折號，*后揭出解釋

李毓秀的《弟子規(guī)》是經(jīng)典的國學啟蒙讀物，書中列舉出做子女或學生在待人接物、求學等方面應有的行為規(guī)范。它告訴人們待人處世的道理，以及具體方法，是一部規(guī)范行為的教科書。小朋友規(guī)范自己的行為，就能夠在家里、在社會生活中與別人友好相處，進而培養(yǎng)出良好的品格和健康的心理，做一個對社會有用的人。周興嗣的《千字文》流傳至今已有150

成語是我國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句，來源于古代經(jīng)典*作、歷史故事和人們的口頭故事，簡潔精辟，往往隱含深刻的思想內涵。思思主編的《成語故事(彩圖拼音版經(jīng)典典藏美繪本)/彩圖拼音版少兒經(jīng)典文庫》選用的是我們日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的、使用頻率比較高的成語。在書中，我們對成語進行解釋，給成語造句，還給每個成語配上了生動

中國姓氏文化源遠流長，每一種姓氏都包含其獨特的、豐富的文化內涵。它開枝散葉、生生不息，《百家姓》一書既是一部啟蒙教材，又是從古至今人們研究中國姓氏文化的寶貴資料。它約成書于北宋初年，收集了中國*常用的姓氏。學習《百家姓》對于孩子們的健康成長非常重要�？紤]到孩子們的理解接受能力，冬雪主編的這本《百家姓（彩圖拼音版經(jīng)典典藏