資源是整個人類社會得以發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)，任何一項(xiàng)社會實(shí)踐活動的開展，都需要一定的資源。思想政治教育資源作為思想政治教育活動得以開展的基礎(chǔ)和條件，關(guān)系著整個思想政治教育過程的演進(jìn)和思想政治教育目的的實(shí)現(xiàn)。《思想政治教育資源研究》從思想政治教育資源界說入手，系統(tǒng)考察思想政治教育資源形成和發(fā)展的歷史，厘清思想政治教育資源的構(gòu)成

本書分七個部分論述了思想政治工作矛盾，具體包括思想政治工作矛盾內(nèi)涵，思想政治工作矛盾三大基本原理，思想政治工作矛盾各要素內(nèi)容及矛盾演化過程，以及解決思想政治工作的矛盾方法論，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)論述了今后矛盾的發(fā)展走勢。全書邏輯清楚，內(nèi)容全面，對于正確認(rèn)識思想政治工作中各類矛盾，并系統(tǒng)解決相關(guān)矛盾具有一定的意義。

中國夢· 復(fù)興路 （精編版）

《南開話語研究》系列叢書：學(xué)雷鋒活動歷史變遷的話語研究》共6章，從話語策略、互文關(guān)系、使文本化、互語性等角度考察、分析了學(xué)雷鋒活動這一社會實(shí)踐傳遞出來的既各有歷史特點(diǎn)又彼此聯(lián)系的學(xué)雷鋒意義，更進(jìn)一步探究和闡述了學(xué)雷鋒活動話語意義的歷史性嬗變。從話語角度看，學(xué)雷鋒活動是一個延續(xù)了50多年、由多個話語事件串聯(lián)起來的話語過程

書稿從理論和實(shí)踐層面較為全面地探討了作為精神文明重要組成部分和展現(xiàn)窗口的“觀賞文明”，目前在國內(nèi)，這是首部較為系統(tǒng)進(jìn)行研究的理論著作。書稿分上下兩編，上編重點(diǎn)論述了“觀賞文明”問題，從學(xué)理層面闡釋了觀賞文明的歷史由來、比較文化視野中的東西方觀賞文明、“文明觀賞”與“觀賞文明”、多維視域中的觀賞文明等問題；下編重點(diǎn)論述了

《雷鋒的故事（無障礙閱讀學(xué)生版）/語文新課標(biāo)必讀叢書》是根據(jù)雷鋒的人物事跡創(chuàng)作的一本書，旨在強(qiáng)調(diào)雷鋒是青少年學(xué)習(xí)的榜樣，他的光輝事跡對青少年的成長具有積極的啟示作用。他助人為樂，艱苦樸素、刻苦學(xué)習(xí)文化知識，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神等優(yōu)秀品質(zhì)，都是青少年需要繼承和發(fā)揚(yáng)的。

本書依據(jù)教育部“2017年高校形勢與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”及當(dāng)前國際國內(nèi)形勢進(jìn)行編寫�？傮w上看,全書在內(nèi)容上有如下特色:第一,系統(tǒng)性強(qiáng)。本書在整體結(jié)構(gòu)、素材的選擇上,撇開以往教材內(nèi)容陳舊,理論與實(shí)踐相結(jié)合。第二,可讀性強(qiáng)。全書在有限的篇幅里,按照貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的原則,在深度進(jìn)行理論剖析的基礎(chǔ)上,從不同叫的闡述和分析了當(dāng)

由王志東主編的《山東道德模范建設(shè)理論與實(shí)踐研究》從理性角度，放眼山東歷朝歷代的道德模范推舉成因和過程和意義，尤其是當(dāng)代山東道德典范的推舉活動，將其作為研究對象，試圖揭示“山東好人”“時代楷模”推選背后的社會價值、時代價值和道德**作用，為更好地進(jìn)行有中國特色社會主義思想道德建設(shè)提供理論參考。

動漫文化集娛樂、經(jīng)濟(jì)、知識傳承、藝術(shù)、教育等功能于一體，被越來越多的年齡層所接納，已經(jīng)在世界范圍內(nèi)展現(xiàn)出強(qiáng)大的影響力。中國動漫文化近十年來取得了長足的進(jìn)步，作品數(shù)量大幅度增加、產(chǎn)業(yè)價值驟增、受眾面逐步擴(kuò)大。但中國動漫文化的發(fā)展仍面臨著觀念偏差、量多質(zhì)低、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)弱等多重困難。本書介紹了動漫文化思想教育功能的基

本書以研究延安精神為主題，以延安精神的原生形態(tài)為切入點(diǎn)，以深化延安精神研究為目標(biāo)，從黨史黨建二維視角、史論結(jié)合展開研究，力圖解決當(dāng)前思想理論建設(shè)中存在的問題、為全面從嚴(yán)治黨從延安精神中汲取力量、為提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平探尋對策和出路。有針對性的從六個方面闡述了延安精神的時代價值，即“堅(jiān)定正確的政治方向是共產(chǎn)黨人的立身之