本書主要針對恐怖電影里的審美領(lǐng)域進(jìn)行探究,并嘗試推導(dǎo)出審美的規(guī)律性:一方面,從恐怖電影史的角度梳理了歐美恐怖電影審美的歷史流變,歸納出不同時期下的恐怖審美具象化特征;另一方面,在對恐怖感進(jìn)行審美情感探究的基礎(chǔ)上,總結(jié)出恐怖電影通過特殊化視聽修辭“制造恐怖”的方式,及其引導(dǎo)觀眾“超越恐怖”的整體運行機制,從而凸顯恐怖電影

李前寬,中國著名導(dǎo)演。曾任中國電影家協(xié)會主席、中國電影基金會主席、中央文史館館員、中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會第10屆榮譽委員、第8屆全國人大代表、第9、10屆全國政協(xié)委員等。畢業(yè)于北京電影學(xué)院美術(shù)系。肖桂云,李前寬愛人,著名導(dǎo)演,畢業(yè)于北京電影學(xué)院導(dǎo)演系。1989年夫婦二人聯(lián)合導(dǎo)演《開國大典》,該片獲得第10屆中國電影金雞獎

作為一本影視傳媒專業(yè)經(jīng)典教科書，《如何讀解電影》自1977年首次出版便大受歡迎，被稱為同類作品中zui好的一部，在全世界被翻譯成十幾種語言。 作者從多個有優(yōu)勢的角度看待電影：藝與匠，感性與科學(xué)，傳統(tǒng)與技術(shù)。在考察了電影與其他藝術(shù)媒介（如小說、繪畫、攝影、電視甚至音樂）的密切關(guān)系后，討論了理解電影如何傳

本教材的內(nèi)容共分為六個訓(xùn)練項目。項目一介紹動畫分鏡頭基礎(chǔ)及概念,讓學(xué)生能夠認(rèn)識動畫分鏡頭的作用和流程,明確行業(yè)要求和規(guī)范學(xué)習(xí)要求;項目二介紹視聽語言,內(nèi)容包括鏡頭中的場面調(diào)度與表現(xiàn)手法和鏡頭的剪輯與組接,學(xué)生通過案例分析與練習(xí),了解影視鏡頭語言運用的普遍規(guī)律和通過畫面和聲音表達(dá)思想;項目三介紹動畫角色在分鏡頭中的藝術(shù)形

《影像中的偵查學(xué):中國影視劇地域性分析(2000-2020)》是“影像中的偵查學(xué)”這一系列的第三部,主要內(nèi)容探究地域與偵查之間關(guān)系。目的也是讓讀者更好地理解影視劇中的偵查。把中國七大地理分區(qū)(東北、華北、西北、西南、華東、華中、華南)地域文化特色融入到犯罪分析、偵查過程中,每一個地域選取3-5部影視劇進(jìn)行分析,選擇的是

本書分紀(jì)錄片，電視綜藝節(jié)目，電視新聞節(jié)目，經(jīng)典影視幾大板塊，以不同影視文本為研究個案，分析評論主題意義，藝術(shù)特征，美學(xué)價值，人文思考等方面的內(nèi)容。

一個人可以學(xué)會做領(lǐng)導(dǎo)嗎？究竟需要掌握多少技能和資源，才能成為一名制片人？這是好萊塢頂級制片人勞倫斯??特曼傾注多年從業(yè)經(jīng)驗寫就的珍貴回憶錄，也是一本入門級制片指南。他雖非科班出身，卻在實戰(zhàn)中迅速掌握了這門職業(yè)的核心所在。在本書中，他回顧了滿腔熱血的電影生涯，以工作流程為脈絡(luò)深入剖析了制片人所需具備的思維方式和關(guān)鍵品格，

2021年，我國經(jīng)濟發(fā)展和疫情防控保持全球領(lǐng)先地位，產(chǎn)業(yè)鏈韌性得到提升，改革開放向縱深推進(jìn)。盡管疫情繼續(xù)沖擊之下各國同步陷入減速、衰退局面，但全球經(jīng)濟和社會發(fā)展仍有不同程度的積極復(fù)蘇。疫情成為持續(xù)傷及全球經(jīng)濟的“常量”，成為改變?nèi)祟惿鐣�文明發(fā)展與文化交融的“變量”。在這樣的語境之下，相比旅游、航空、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)經(jīng)歷的重

《2022中國電影藝術(shù)報告》內(nèi)容分為：2021年度中國電影創(chuàng)作綜述：跨入新的發(fā)展節(jié)點、2021年度中國電影導(dǎo)演藝術(shù)分析、2021年度中國電影劇作藝術(shù)分析、2021年度中國電影表演藝術(shù)分析、2021年度中國電影攝影藝術(shù)分析、2021年度中國電影美術(shù)分析2021年度中國電影聲音藝術(shù)分析、2021年度中國動畫電影藝術(shù)分析和結(jié)

本書作者為中國第四代重要導(dǎo)演謝飛對自己60余年教學(xué)、實踐經(jīng)驗的梳理與總結(jié)。以作者導(dǎo)演的有關(guān)影片為分析片例，對導(dǎo)演規(guī)律及技法做了實例分析與闡述。分為怎樣成為導(dǎo)演、觀念蛻變、導(dǎo)演構(gòu)思的產(chǎn)生與體現(xiàn)、導(dǎo)演對劇本的選擇與加工、導(dǎo)演的視聽創(chuàng)作、導(dǎo)演與演員的合作、電視劇導(dǎo)演及其他、電影市場、電影教育等導(dǎo)演創(chuàng)作教學(xué)的完整內(nèi)容，并有作者