本書主要內(nèi)容包括：音樂教學(xué)理論研究、音樂教學(xué)基本內(nèi)容、音樂教學(xué)原則及方法、聲樂表演與音樂教學(xué)的基本理論、音樂表演藝術(shù)概述等。

本書是少兒科普讀物，適合小學(xué)生閱讀�！癝TEAM生活大師系列”叢書是一套完整的STEAM教育實(shí)踐讀物，其**特色就是動手和探索，書中通過介紹各個行業(yè)職業(yè)大師的方式，開啟孩子們探索科學(xué)之旅，可讀性強(qiáng)。本書設(shè)置了“建筑師”“音效師”兩個主題，以任務(wù)驅(qū)動形式，讓孩子們把科學(xué)和生活結(jié)合起來，從而學(xué)有所用。

《村落與個體：三江傈僳族民歌傳承調(diào)查研究》以民俗學(xué)田野調(diào)查的方法，通過對三江并流地區(qū)的三個典型村落傈僳族民歌動態(tài)傳承的描述與闡釋，對不同區(qū)域內(nèi)五位民歌傳承者個人經(jīng)歷的細(xì)致觀察，研究不同區(qū)域內(nèi)傈僳族民歌傳承的共性和個性，分析這些歌者或傳承者與社會、與歷史、與音樂之間互為建構(gòu)的過程，并關(guān)注在現(xiàn)當(dāng)代語境中傈傈族民歌的傳承與發(fā)

本書為中等職業(yè)教育十三五國家規(guī)劃送審教材《公共藝術(shù)（音樂篇）》，根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》編寫，全書包括基礎(chǔ)模塊和拓展模塊，主要包括聆聽與感知、音樂基礎(chǔ)知識、美妙的歌曲、璀璨的器樂、多彩的綜合藝術(shù)等內(nèi)容，每課設(shè)置“聆聽與欣賞”“記錄感受”“音樂坊”“名人坊”“感悟與提升”等欄目，重點(diǎn)

《海南傳統(tǒng)儀式音樂文化志》是中央音樂學(xué)院楊民康研究員與海南大學(xué)符美霞教授合著的一部音樂民族志方面的專題書稿。該書稿以海南傳統(tǒng)儀式音樂為主題，立足多年來積累的具體的實(shí)地考查工作，運(yùn)用口述訪談、音樂本體分析、跨界族群比較等方法視角，對其生存狀況、信仰系統(tǒng)、祭儀過程、功能意義等等展開記錄與分析，書稿存有大量儀式音樂相關(guān)圖片、

價值觀與中國現(xiàn)代音樂創(chuàng)作

《搖滾樂風(fēng)格：從貓王到披頭士》是一部經(jīng)典的搖滾樂通史著作，聚焦搖滾樂的起源到zui當(dāng)代的風(fēng)格，為搖滾音樂的發(fā)展提供了一個全新的視角。全書共有三條線索：條是時間線索，描述了從20世紀(jì)50年代至21世紀(jì)初搖滾樂發(fā)展的歷程和時代背景，介紹了各個時期從山姆·庫克到邁克爾·杰克遜、從貓王到鮑勃&mid

客家民歌是客家音樂的一個分支，本書主要對自《粵東之風(fēng)》以來的客家山歌、勞動號子、風(fēng)俗小調(diào)、兒歌等相關(guān)題材的文獻(xiàn)進(jìn)行收集，對客家民間歌曲以歷史源流研究、藝術(shù)本體研究、文化脈絡(luò)研究三個主要維度對近六百余篇（部）的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行學(xué)術(shù)梳理。同時通過多種方式，對我國臺灣地區(qū)以及海外學(xué)者文獻(xiàn)進(jìn)行查找，程度地涵蓋了資料的廣度。在肯定前

如今古箏、二胡等已經(jīng)是孩子們進(jìn)入器樂藝術(shù)的重要門徑，其背后流光溢彩的中國古代音樂卻依然鮮為人知。從制定音律的伶?zhèn)惖酱呵飼r代輔佐國王的盲人音樂家，從命途多舛的天才音樂家蔡邕、蔡文姬父女到史上首個音樂組合竹林七賢，從富于創(chuàng)新精神的西漢宮廷音樂總管李延年到唐玄宗梨園*樂手李龜年……《少年藝術(shù)館中國

20世紀(jì)30年代以上海為中心蓬勃興起的左翼文化運(yùn)動，至今我們依然可以感受到它的巨大影響。這場文化運(yùn)動聲勢浩大，以魯迅為代表的左翼文化工作者，在文學(xué)、戲劇、電影、美術(shù)、音樂、出版、哲學(xué)社科理論等各個方面，均取得豐碩成果，不僅有力地回?fù)袅藝�民黨文化“圍剿”，而且是中國共產(chǎn)黨開始有組織、有綱領(lǐng)地領(lǐng)導(dǎo)文化思想戰(zhàn)線斗爭的一個標(biāo)志