本書提出了判斷經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn),分析了改革開放以來的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)穩(wěn)定性,指出為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng),必須以提高最終消費(fèi)率為途徑,不斷提高最終消費(fèi)支出對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的貢獻(xiàn)率與拉動(dòng)。在此基礎(chǔ)上考察了改革開放以來最終消費(fèi)率變動(dòng)狀況,分階段提出了未來不同時(shí)期最優(yōu)消費(fèi)率的合理區(qū)間,探討了有效提升最終消費(fèi)率、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)的對(duì)策措施。
本書內(nèi)容包括:廣東在形成全面開放新格局上走在全國(guó)前列的基礎(chǔ)與短板、建設(shè)市場(chǎng)化法治化國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境、加快服務(wù)貿(mào)易的自由化與便利化、發(fā)展國(guó)際貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式等。
沈陽市家庭建檔示范戶家庭向沈陽市檔案館捐贈(zèng)了一批珍貴的家庭檔案,其中包括周維烈老人的20余本家庭賬本,記錄了他家從1961年至2015年的家庭生活收支情況。一串串?dāng)?shù)字雖然只是記錄一個(gè)普通老百姓家庭瑣碎的收支情況,但它留下了一個(gè)時(shí)代的痕跡,是我們國(guó)家國(guó)富民強(qiáng)的體現(xiàn),是人民生活水平提高的縮影。這些包含民生意義的細(xì)節(jié)化檔案資
《“****”:多邊推進(jìn)與務(wù)實(shí)建設(shè)》為“上海研究院智庫(kù)報(bào)告系列”之一,由*******亞太與優(yōu)選戰(zhàn)略研究院研究員王靈桂等人撰寫。本書著重探討如何借助多邊合作框架推動(dòng)“****”建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展階段。針對(duì)“****”建設(shè)靠前多邊合作的研究,本書的研究思路為:以“****”建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)與世界共同發(fā)展的“中國(guó)方案”為導(dǎo)向
《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)(第四版)》以國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系為研究對(duì)象,系統(tǒng)地介紹了國(guó)際經(jīng)濟(jì)中各經(jīng)濟(jì)體之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的內(nèi)在機(jī)制、影響及其政策含義!秶(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)(第四版)》以微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)為理論基礎(chǔ),在系統(tǒng)介紹國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和政策的同時(shí),注重講解規(guī)范的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式和分析方法,讓讀者通過本教材的學(xué)習(xí),不僅了解和掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)
《改革開放以來中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)》從中國(guó)特色的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型角度著眼,充分審視了“新常態(tài)”背景之下,中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,并從多個(gè)角度對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中存在的問題進(jìn)行了系統(tǒng)性的分析和整理。從邏輯上,《改革開放以來中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)》針對(duì)以下主題進(jìn)行層層遞進(jìn)式的探討:首先,在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌背景下,我國(guó)應(yīng)有什么樣的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的
"一帶一路"戰(zhàn)略——國(guó)家開放重大綱領(lǐng) 全球發(fā)展共同愿景
劉小軍、王威、王昕、過曉穎、王玉婧主編的《國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教學(xué)研究與實(shí)踐》作者考慮到教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)需求,就教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)、課程教學(xué)模式、教學(xué)方法、考核方式等綜合改革與實(shí)踐,專業(yè)實(shí)踐(實(shí)驗(yàn))教學(xué)體系研究與實(shí)踐,學(xué)科競(jìng)賽教學(xué)、學(xué)生綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐教育基地建設(shè)研究與實(shí)踐,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃管理機(jī)制及平
中國(guó)的“21世紀(jì)海上絲綢之路”倡議與印尼的“全球海洋支點(diǎn)”構(gòu)想高度契合,這已成為雙方領(lǐng)導(dǎo)人的共識(shí),如何對(duì)接,并制定中國(guó)與印尼海洋合作藍(lán)圖,將成為“一路”建設(shè)的關(guān)鍵工程之一。印尼是“21世紀(jì)海上絲綢之路”建設(shè)的支點(diǎn)國(guó)家,也是世界上最大的海洋國(guó)家之一,其海洋通道、海洋經(jīng)濟(jì)及海洋文化等對(duì)我國(guó)建設(shè)“21世紀(jì)海上絲綢之路”具有重
本書闡述了場(chǎng)所與空間的概念及其相互關(guān)系,這是一個(gè)完全不同的文化的、經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)。作者認(rèn)為,一個(gè)地方依賴于空間從一個(gè)地方向另外一個(gè)地方的移動(dòng),而空間依賴于地方從一個(gè)地方向另一個(gè)地方移動(dòng)。因此,他們是相互依賴的。然后作者加入了時(shí)間,描述了地方、空間和時(shí)間這三者是如何的相互作用的。書中闡明了無論我們?cè)醋阅睦?我們的所處的文化是