基于對(duì)新課程改革以來(lái)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研究，結(jié)合自身的實(shí)際體驗(yàn)、實(shí)踐探索，本書從教育教學(xué)理論研究、教學(xué)教研初探、家校合力共育、教育教學(xué)實(shí)踐各方面闡述了自己的觀點(diǎn)。書中所涉及到的文章、實(shí)踐案例、實(shí)踐評(píng)論、研究數(shù)據(jù)等均來(lái)自平時(shí)作者實(shí)際的教育教學(xué)工作。它雖然沒有高深的理論和美麗的詞藻，但能看到一位一線教師對(duì)教師工作的無(wú)比熱愛

STEAM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Arts）和數(shù)學(xué)（Mathematics）的合稱。STEAM教育是一種培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育新范式，旨在打破學(xué)科領(lǐng)域的界限，倡導(dǎo)基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性和實(shí)踐性。基于項(xiàng)目的STEAM學(xué)習(xí)在增強(qiáng)人文素養(yǎng)、培育理性思

本書講述了大疆、華為、科大訊飛、格力、微信、TikTok、西西弗、B站、喜茶、百雀羚、同仁堂、晨光、飛躍、李寧等二十余個(gè)企業(yè)品牌在創(chuàng)建和成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，并結(jié)合時(shí)代發(fā)展，觀察和思考故事背后的時(shí)代精神、品牌價(jià)值、深層邏輯和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。書中每一個(gè)品牌都是中國(guó)的知名品牌，代表一家知名企業(yè)；每一個(gè)故事都是針對(duì)高考作文命題的原創(chuàng)文

本書系2013年度上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目《“職業(yè)高原期”教師的自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)研究》（立項(xiàng)編號(hào)：B13150）的課題成果。課題組向浦東新區(qū)中小學(xué)教師發(fā)放1836份調(diào)查問(wèn)卷，輔以大量訪談，多維度展現(xiàn)教師群體的職業(yè)高原現(xiàn)狀和自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)情況，分析提出相應(yīng)的診斷方法與改進(jìn)策略，期望為教師形成終身學(xué)習(xí)理念、掌握成人學(xué)習(xí)方法、促進(jìn)職

青少年在學(xué)習(xí)中似乎總有一些困惑。已經(jīng)很努力地聽講和寫作業(yè)了，可還是成績(jī)平平？已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，想再上一層樓卻總也找不到方法？想要提高學(xué)習(xí)效率，如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃？而初中學(xué)段正是需要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要階段，希望這本書可以幫助大家解決這些困惑。本書由清北學(xué)子分享經(jīng)驗(yàn)，編者精心匯編而成，收錄了英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以幫助讀者快

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本手冊(cè)是依據(jù)教育部新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合中小學(xué)語(yǔ)文教材編寫而成的，收錄了語(yǔ)文學(xué)習(xí)、日常生活中常見常用的古詩(shī)文名句。內(nèi)容實(shí)用，所收錄的古詩(shī)文名句既能滿足語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需要，又能幫助學(xué)生擴(kuò)大詩(shī)文名句量，提高閱讀能力和文學(xué)欣賞能力。貼近教材，經(jīng)挑選收錄的古詩(shī)文名句大多貼近學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，能幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地理解和掌握古詩(shī)文名句的

在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，拓展閱讀是培養(yǎng)語(yǔ)感、拓寬知識(shí)面、豐富詞匯量、增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的有效途徑之一�！缎抡n標(biāo)英語(yǔ)教師培訓(xùn)叢書：如何指導(dǎo)學(xué)生開展拓展閱讀》作者BrianTomlinson是國(guó)際知名教材研究專家，國(guó)際教材開發(fā)協(xié)會(huì)（MATSDA）創(chuàng)始人兼現(xiàn)任主席。該書依托作者本人及其團(tuán)隊(duì)成員有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生開展拓展閱讀的研究，結(jié)合眾

教材在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，教師若能科學(xué)、合理地對(duì)教材進(jìn)行評(píng)估、改編和開發(fā)，可以極大提升教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)水平�！缎抡n標(biāo)英語(yǔ)教師培訓(xùn)叢書：為學(xué)習(xí)者評(píng)估、改編和開發(fā)教材：英語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言》作者BrianTomlinson教授是國(guó)際著名教材研究專家、國(guó)際教材開發(fā)協(xié)會(huì)（MATSDA）創(chuàng)始人兼現(xiàn)任主席。在書中，他緊