《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》講述了院子里小柳樹(shù)和小棗樹(shù)之間的故事。春天,小柳樹(shù)覺(jué)得自己長(zhǎng)得好看,就嘲笑小棗樹(shù)。而秋天,小棗樹(shù)結(jié)滿了又大又紅的棗子,小柳樹(shù)什么果實(shí)也沒(méi)結(jié),但小棗樹(shù)并沒(méi)有因此而嘲笑小柳樹(shù),反而說(shuō)了小柳樹(shù)的許多優(yōu)點(diǎn)。故事教會(huì)學(xué)生懂得尺有所短,寸有所長(zhǎng)的道理,要多看到別人的長(zhǎng)處。
《樹(shù)和喜鵲》故事向我們展現(xiàn)了三個(gè)畫(huà)面:一棵樹(shù)和一只喜鵲孤單地生活;后來(lái)這里有了許多樹(shù)、許多鳥(niǎo)窩、許多喜鵲;喜鵲們、樹(shù)們快樂(lè)地生活。隨著畫(huà)面的不斷豐富,樹(shù)和喜鵲由單個(gè)變成群體,由孤單變得快樂(lè)。故事生動(dòng)形象地告訴學(xué)生:每個(gè)人都需要朋友,有朋友才會(huì)快樂(lè)。
《文具的家》通過(guò)描繪媽媽與貝貝的對(duì)話,讓貝貝知道了文具也有自己的家。故事教會(huì)學(xué)生整理、保管好自己的文具,養(yǎng)成整理文具的好習(xí)慣。文章敘事完整,結(jié)構(gòu)清晰,將學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透在淺顯的故事中。
《一分鐘》講述了元元因?yàn)槎嗨艘环昼姂杏X(jué),帶來(lái)的是二十分鐘的遲到,以及一路焦急的等待和不停的嘆息,還有步行的辛苦和臉紅的尷尬。故事引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)時(shí)間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間。
《雪孩子》一場(chǎng)美麗的大雪過(guò)后,媽媽給小白兔堆了一個(gè)可愛(ài)的雪孩子,雪孩子給小白兔帶來(lái)了快樂(lè)……但是后來(lái),為了救大火中的小白兔,雪孩子卻化了。它飛到了空中,成了一朵很美很美的白云。文章文質(zhì)兼美、極有意境、極富童趣,有利于啟迪學(xué)生的智慧,激發(fā)學(xué)生的想象、陶冶學(xué)生的情操,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂(lè)的
本書(shū)是常新港的小說(shuō)集,收錄了《獨(dú)船》《我的經(jīng)歷和你的故事》等18篇經(jīng)典作品。常新港是新時(shí)期文苑中獨(dú)樹(shù)一幟的人物,他的作品在琳瑯滿目的童書(shū)中很容易脫穎而出。他的筆下勾勒了一幅幅色澤鮮明的北方風(fēng)情畫(huà),一個(gè)個(gè)血肉豐滿的北國(guó)少年形象這些北大荒人,雖然在逆境中拼搏苦斗,但骨子里卻是豪邁、憨厚、堅(jiān)韌不拔、開(kāi)拓進(jìn)取的!雖然生活不幸,
《蔚藍(lán)色的夏天》:本書(shū)是一部以進(jìn)城務(wù)工人員子女的成長(zhǎng)為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。農(nóng)村少年樂(lè)梟和弟弟隨進(jìn)城打工的父母來(lái)到了陌生的城市后,一切都變了,煩惱、自卑、郁悶、孤獨(dú)紛紛襲來(lái)。面對(duì)不期而來(lái)的這一切,樂(lè)梟先是惶惑不安、手足無(wú)措,繼而以自己的方式去抗?fàn),試圖在新的環(huán)境里證明自己。他覺(jué)得在自己和那些家境優(yōu)越的城里孩子之間隔著一堵無(wú)形
《點(diǎn)點(diǎn)的一棵樹(shù)》:本書(shū)是一部短篇小說(shuō)集,收錄了林彥的十篇優(yōu)秀作品。本書(shū)可稱為逆境中的成長(zhǎng)之書(shū),教會(huì)孩子懂得生命的脆弱,明白人性的善惡,體味成長(zhǎng)的孤獨(dú)。這些作品多以生活中處于逆境、遭受挫折或卑賤如草芥的小人物為主人公,比如智障男孩點(diǎn)點(diǎn),比如受傷后截肢的絕望少年子平,比如始終不得志終棄教從商的錢(qián)滿意…&hel
《老蜘蛛的一百?gòu)埓病罚罕緯?shū)是一部短篇童話集,共收錄了安武林的12篇童話。這些童話充滿詩(shī)情和溫情,不僅能帶給孩子歡樂(lè)的驚喜,更善于啟迪,適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀!独现┲氲囊话?gòu)埓病分v述了一只想要成精的老蜘蛛被森林里的小伙伴們感染,終于走出自己孤單封閉的世界,融入大家并分享快樂(lè)的故事。這是安武林的成名之作,也是其短篇童話的
本書(shū)以亦真亦幻的手法,用開(kāi)掘心靈的妙筆,塑造了丹妮的形象。處于青春期的蘇了了,在紙人丹妮的引領(lǐng)下,雖歷經(jīng)傷痛,終完成情感、心靈、心理諸方面的成長(zhǎng)。小說(shuō)中有十分古板嚴(yán)苛的女老師Y,勾動(dòng)少女情思的男老師L,處于青春期內(nèi)心萌動(dòng)的男孩莫克,和在青春道路上走了一條彎路的秋子……字里行間散發(fā)著獨(dú)特的神秘