該戲劇繪本講述了一匹小馬送麥子的故事。一匹小馬和他的媽媽住在農(nóng)場(chǎng)里，他的媽媽讓她把一袋小麥送去磨坊。小馬出發(fā)去磨坊，他看到有一條河在他的面前。他停在了河邊，小馬不知道怎么辦，他想他可能過(guò)不了河。就在此時(shí)，牛大嬸正好路過(guò)，她看到小馬高興極了，停下來(lái)和小馬說(shuō)話。小馬向她解釋說(shuō)自己過(guò)不了河，牛大嬸告訴小馬他可以過(guò)河，因?yàn)楹铀?/p>
本書對(duì)象是以語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)言研究、語(yǔ)言調(diào)查作為研究方向的大專院校教師和學(xué)生，以及對(duì)中國(guó)語(yǔ)言感興趣的廣大語(yǔ)言工作者和愛好者。本書對(duì)國(guó)際音標(biāo)在普通話中的運(yùn)用作了比較深入淺出的講解。配有光盤，可以點(diǎn)擊發(fā)音、對(duì)比聽音、語(yǔ)音舉例，并具備音標(biāo)記識(shí)檢測(cè)的訓(xùn)練系統(tǒng)。是國(guó)際音標(biāo)方面的入門教材。
《朗文·外研社新概念英語(yǔ)（新版）》有以下重要特*： 零起點(diǎn)起步，語(yǔ)言難度由淺入深，大綱進(jìn)階設(shè)計(jì)巧妙 廣受認(rèn)可的教學(xué)理念，提升英語(yǔ)基本技能，適合中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者課文語(yǔ)言地道，內(nèi)容生動(dòng)有趣，提供語(yǔ)言運(yùn)用的真實(shí)語(yǔ)境 語(yǔ)法體系科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循序漸進(jìn)，文章題材豐富多樣，體現(xiàn)多元文化
《朗文·外研社新概念英語(yǔ)（新版）》有以下重要特*： 零起點(diǎn)起步，語(yǔ)言難度由淺入深，大綱進(jìn)階設(shè)計(jì)巧妙 廣受認(rèn)可的教學(xué)理念，提升英語(yǔ)基本技能，適合中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者 課文語(yǔ)言地道，內(nèi)容生動(dòng)有趣，提供語(yǔ)言運(yùn)用的真實(shí)語(yǔ)境 語(yǔ)法體系科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循序漸進(jìn)，文章題材豐富多樣，體現(xiàn)多
在高校里，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，思想政治課是一門非常難上的課。但是這門課又特別重要，因?yàn)楦咝５牧⑸碇揪褪且? 德樹人。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，指出，好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、 因勢(shì)而新，要提升思想政治教育的親和力與針對(duì)性。 如何提高親和力與針對(duì)性？怎么才能煉成一個(gè)新時(shí)代學(xué)生真心喜歡的思政老師？今天給
本書為高校旅游類教材，分類詳盡闡述了烏江流域旅游資源類型特點(diǎn)和具體情況，主要內(nèi)容包括烏江全域旅游發(fā)展概況、烏江流域自然資源景觀、烏江流域水域資源景觀、烏江流域植被資源景觀、烏江流域遺址遺跡景觀、烏江流域建筑設(shè)施景觀、烏江流域人文活動(dòng)資源等。本書具有既簡(jiǎn)明扼要又統(tǒng)攬全局的特點(diǎn)，針對(duì)旅游管理學(xué)生編撰，方便讀者對(duì)烏江旅游主要
本書以《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》（2015年送審稿）及大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱為依據(jù)，針對(duì)2016年改革后的聽力考試新題型，提供了大量專項(xiàng)模擬題。本書準(zhǔn)確把握大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的出題脈絡(luò)，選材廣泛，題材新穎，試題編寫針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)本書后可在提高應(yīng)試技巧的同時(shí)切實(shí)提高英語(yǔ)聽力水平。本書共包括8個(gè)單元和6套仿真模擬試題，每個(gè)單元圍
精心選取了31篇經(jīng)典英美散文（本書包括27篇，另有4篇以電子書的形式呈現(xiàn)）。這些文章的作者是多為以散文見長(zhǎng)的名家，也有部分作者以小說(shuō)、詩(shī)歌等其他文體著稱于世，但在散文方面也卓有成就。筆者根據(jù)所選散文的不同特點(diǎn)，將它們大致歸為六部分，每部分的文章有著相近的特征。有的重在回憶往昔，有的重在記敘行游，有的重在談古說(shuō)今，有的則
本書是根據(jù)教育部高職高專大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的精神和當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力人才的需求，結(jié)合當(dāng)前高職及應(yīng)用型本科大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力為目標(biāo)，突出和加強(qiáng)聽說(shuō)讀寫譯語(yǔ)言技能，在編者長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)上，編寫而成的一本綜合性大學(xué)英語(yǔ)教材。教材由12個(gè)單元、詞匯表、短語(yǔ)表、專有名詞表、不規(guī)則動(dòng)詞變化
《新英語(yǔ)閱讀教程——閱讀·延展·思考》共分四冊(cè)，由上海交通大學(xué)朱一凡老師擔(dān)任主編，供英語(yǔ)專業(yè)一、二年級(jí)或大學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)學(xué)生使用。第三冊(cè)共有8個(gè)單元，每單元包含TextA和TextB兩篇文章，以及圍繞文章展開的相關(guān)練習(xí)和擴(kuò)展活動(dòng)。除常見的問(wèn)答題、選擇題、對(duì)錯(cuò)判斷題等，還有結(jié)合語(yǔ)料庫(kù)的詞匯理解題、擴(kuò)展寫作練習(xí)和延伸閱讀活動(dòng)
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