隨著慕課在全球的飛速發(fā)展，必然會(huì)對(duì)我國(guó)高校的思想政治教育產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。該書(shū)在論述慕課的內(nèi)涵和特點(diǎn)基礎(chǔ)上，對(duì)慕課對(duì)高校思想政治理論課教學(xué)帶來(lái)的啟示和挑戰(zhàn)，利用慕課改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)的必要性、可行性以及重要意義，進(jìn)行了客觀的分析；從教師和學(xué)生應(yīng)具備的能力和素質(zhì)、教學(xué)理念的塑造、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的改革與創(chuàng)

本書(shū)對(duì)思想政治教育的審美形態(tài)性與意識(shí)形態(tài)性二重性特質(zhì)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了思想政治教育與美育的本體論關(guān)聯(lián)和方法論關(guān)聯(lián)，正面回答了思想政治教育審美化的本質(zhì)；并嘗試著從主體間性哲學(xué)、心理學(xué)共情理論、馬克思主義美學(xué)觀點(diǎn)等理論層面和中國(guó)傳統(tǒng)“文以載道”、“知識(shí)即美德”的道德教育審美化的實(shí)踐層面對(duì)思想政治教育審美化何以可能進(jìn)行了科學(xué)論

本書(shū)所對(duì)應(yīng)的課程為高職《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》,全書(shū)分為12個(gè)章節(jié),分別是大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新源泉、創(chuàng)新的方法、技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與資源分析、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、如何設(shè)計(jì)與創(chuàng)新商業(yè)模式設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)融資、新創(chuàng)企業(yè)管理、如何撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。

本畫(huà)冊(cè)的主要內(nèi)容是復(fù)旦大學(xué)保險(xiǎn)系發(fā)展百年的圖畫(huà)，圖畫(huà)內(nèi)容包括：復(fù)旦大學(xué)保險(xiǎn)系初創(chuàng)時(shí)期的教學(xué)情況；改革開(kāi)放后復(fù)旦保險(xiǎn)系恢復(fù)以來(lái)的發(fā)展歷程，突出重要發(fā)展節(jié)點(diǎn)；總結(jié)復(fù)旦大學(xué)保險(xiǎn)系所創(chuàng)造的社會(huì)效益，包括承擔(dān)國(guó)家及地區(qū)重點(diǎn)學(xué)科研究工作、培養(yǎng)學(xué)生、服務(wù)保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展等。

本書(shū)統(tǒng)計(jì)了全國(guó)教育部直屬、雙一流建設(shè)高校、原“211、985”工程重點(diǎn)建設(shè)高校近年分省分專(zhuān)業(yè)各批次錄取最高分、最低分、平均分及省控線(xiàn)；并進(jìn)行科學(xué)合理的編排，以便考生根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線(xiàn)，結(jié)合自身成績(jī)情況正確選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)和院校。該書(shū)主要針對(duì)高考考生及其家長(zhǎng)，為其填報(bào)高考志愿提供參考依據(jù)和具體指導(dǎo)，使考生能從自身成績(jī)和招生

本書(shū)較為系統(tǒng)地對(duì)大學(xué)生如何做好職業(yè)發(fā)展進(jìn)行了指導(dǎo)，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生更好的開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)有較大的幫助。內(nèi)容包括生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩個(gè)方面，生涯規(guī)劃主要從職業(yè)、生涯認(rèn)知、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、大學(xué)生自我認(rèn)知、大學(xué)生自我提高、自我完善等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明，幫助大學(xué)生明確自己大學(xué)生活的職業(yè)目標(biāo)。就業(yè)部分主要包括工作準(zhǔn)備和就業(yè)政策兩個(gè)方面，幫

“民國(guó)趣讀”系列圖書(shū)是中國(guó)文史出版社為普及宣傳政協(xié)文史資料、宣傳政協(xié)文史工作而精心打造的叢書(shū)。本書(shū)為該系列圖書(shū)之一種，是茅以升、張含英、魏壽昆等追憶北洋大學(xué)的文字集納。以片段的形式展示了北洋大學(xué)的建校歷史，學(xué)生來(lái)源，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，教師的風(fēng)采及課堂上的趣聞趣事等，片段小文、三言?xún)烧Z(yǔ)，生動(dòng)鮮活地再現(xiàn)了北洋大學(xué)校園里那

《新工科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量管理體系：術(shù)語(yǔ)和基礎(chǔ)》以ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，運(yùn)用高等教育理論和新工科建設(shè)理念，為幫助高等學(xué)校建立和有效實(shí)施新工科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量管理體系，在總結(jié)和分析新工科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程和活動(dòng)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)等的基礎(chǔ)上，對(duì)新工科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量管理的基本術(shù)語(yǔ)和管理基礎(chǔ)進(jìn)行了科學(xué)系統(tǒng)的界定和

美國(guó)教育家卡耐基認(rèn)為：一個(gè)人事業(yè)的成功，只有15%是由他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)決定的，另外85%則要靠“社交商”。本書(shū)針對(duì)決定事情成敗的85%方面，通過(guò)生動(dòng)有趣的情景故事和鮮活的實(shí)例，詳細(xì)講解了收發(fā)郵件、使用電話(huà)、著裝與儀容中的注意事項(xiàng)和技巧；闡述了入學(xué)面試、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、求職面試、就餐、接人、外出拜訪(fǎng)、休假、畢業(yè)離校時(shí)實(shí)用的交往

本教材立足創(chuàng)本教材適應(yīng)普通高等院校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的需求，涵蓋新創(chuàng)業(yè)概述、框架內(nèi)創(chuàng)新、商業(yè)模式、商業(yè)計(jì)劃書(shū)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、新時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方法等內(nèi)容。用二維碼關(guān)聯(lián)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例、拓展學(xué)習(xí)資源、重要知識(shí)點(diǎn)微視頻等。