本書以對高中教學研究為基底，以高中英語教學的創(chuàng)新為導向，對高中英語教學的概況，以及教學方法、教學模式、教學評價的創(chuàng)新展開論述。開篇首先對高中英語教學的概況進行了論述，包括英語教學的本質、影響因素、現(xiàn)狀等方面；其次通過當前的現(xiàn)狀，引出在高中英語教學過程中教學方法的創(chuàng)新和教學創(chuàng)新模式，并且舉例說明了創(chuàng)新的教學方法和模式在實

全書以“整合思維與高中作文教學”為中心，重點論述整合思維應用于高中作文教學的原因，介紹具體應用方法，內(nèi)容分為七章。、第一章高中作文教學的困境，從教法和學法兩個方面分析；第二章整合思維與高中作文教學，界定兩者之間的關系；第三章整合思維在高中作文教學中的縱向應用，從積累素材、審題立意、構思布局、修飾語文等四個方面展開論述；

本書收錄了徐杰老師的18節(jié)名著導讀課，絕大多數(shù)課題出自統(tǒng)編教材推薦的必讀書目。他的名著導讀課既“好看”，也“耐看”，因為每一節(jié)課的活動設計都有很多精彩的創(chuàng)意和設計。他的名著導讀課別具匠心，因為每一節(jié)課隨處可見充滿閱讀智慧和教學智慧的活動。他的名著導讀課有“看得見的生長”，因為每一節(jié)課不但提升了學生的閱讀品質，而且拓展了

本書是作者高級中學高級教師徐世槐從事教育工作40多年來所積累的論說文等文章的結集，收錄其中的有60多篇，涉及到教育、文學、歷史等方面。本書分為多個單元：教育論談、文學評論、史志研究、市井漫筆。文章大致分：理論性論文、經(jīng)驗性論文和其他文章。本書由哲學博士、浙江省社會科學院哲學研究所副所長、研究員張宏敏寫序。本書內(nèi)容廣泛，

本書將基于教考銜接的高考內(nèi)容改革現(xiàn)狀，對一線教師、數(shù)學專家、教育專家進行調(diào)研， 在課程、考試、教學等理論的研究基礎上，提出高考數(shù)學內(nèi)容改革模式，并且探討不同內(nèi) 例和評價分析。最后從教學、命題和評卷三個角度分析高考評價，給出高考評價合理的建 價研究為基礎，第二部分對具體的高中數(shù)學內(nèi)容進行分析，從課程設置、考試評價、

"生物學課程論主要研究生物學課程，不僅有助于生物學教師深入理解生物學課程，還能在此基礎上喚起生物學教師的課程意識，提升生物學教師對生物學課程的執(zhí)行力與創(chuàng)生力。本書共10章，內(nèi)容包括生物學課程的性質、我國生物學課程的歷史沿革、生物學課程的文化特征、生物學課程的基本理念、生物學科核心素養(yǎng)、生物學課程目標、生物學課程內(nèi)容、學

"本書依據(jù)《普通高中物理課程標準（2017年版2020年修訂）》和《義務教育物理課程標準（2022年版）》的具體要求，系統(tǒng)介紹了中學物理實驗操作的技能、技巧及基本儀器的使用。本書以物理學的理論、思想、方法為基礎，以教育學、心理學的理論為指導，在培養(yǎng)未來教師必備知識和能力的基礎上，進一步加強實驗教學中對物理學科核心素養(yǎng)的

"為適應新時代中學語文課程、教材的改革和發(fā)展，以及普通高等學校漢語言文學專業(yè)教學的需要，本教材在全面闡述語文課程和語文教材的基礎上，對《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》和《義務教育語文課程標準（2022年版）》進行了詳細解讀，對統(tǒng)編本初中語文教材和普通高中語文教材（必修、選擇性必修）進行了細致的分析

本書以初中班級管理為基底，以初中班主任的工作技巧和工作內(nèi)容為導向，對初中班主任管理與班級建設展開論述。介紹了初中班主任的基本概念，引導讀者對初中班主任的工作有一個初步的了解；詳細闡述了初中班主任的工作內(nèi)容和日產(chǎn)管理，試圖厘清初中班主任在工作與管理中需要重點注意的部分，提供了一些日常班級管理的技巧和方法；具體分析了初中班

本書屬于"好題全家桶”系列叢書，聚焦于初中數(shù)學七年級的最后一題，通過分層訓練的方式幫助學生掌握的七年級重難點。本書以題目類型為依據(jù)劃分，先講解經(jīng)典例題，再進行分層訓練，使不同基礎的學生都能找到合適的題。此外，本書的答案部分解題步驟詳細、規(guī)范，幫助學生逐漸規(guī)范答題步驟，理清邏輯思維。