本書為普通高等教育十一五*規(guī)劃教材，是在第四版的基礎(chǔ)上修訂的，對廣播電視學(xué)進(jìn)行了全面概括。內(nèi)容主要包括廣播電視傳播的物質(zhì)基礎(chǔ)，傳播語言和界面人物，廣播電視的節(jié)目系統(tǒng)與其生產(chǎn)過程，世界與我國的廣播電視事業(yè)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，廣播電視事業(yè)管理，我國關(guān)于廣播電視電影網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)、行業(yè)準(zhǔn)則等。本書對廣播電視專業(yè)師生、廣播電

《中英電視媒體國際傳播軟實(shí)力比較研究》選取CCTV-News和BBCWN這兩個(gè)分別在中國和英國具代表性的國際新聞?lì)l道，在軟實(shí)力的視角下進(jìn)行比較，以透視中英兩國電視媒體國際傳播軟實(shí)力的異同。此比較研究更深遠(yuǎn)的意義在于，揭示了國際傳播主要是國際新聞?lì)l道這種形式是怎樣演變成為一種國家軟實(shí)力的。

《電視新聞生產(chǎn)：理論與實(shí)踐》從生產(chǎn)的角度討論電視新聞，嘗試構(gòu)建了一個(gè)頗具新意的教材體系，通過理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，系統(tǒng)深入地論述了電視新聞生產(chǎn)方方面面的知識，既具有一定的理論闡釋深度，又在具體的操作性論述中結(jié)合了大量電視新聞實(shí)踐的新案例，可供傳媒院系學(xué)生學(xué)習(xí)電視新聞及相關(guān)課程時(shí)作為教材使用，也可供對電視新聞生產(chǎn)感興趣

上世紀(jì)90年代以來，境外電視節(jié)目形態(tài)本土化成為中國電視業(yè)最常見的制作起點(diǎn)，中國電視節(jié)目創(chuàng)新的一個(gè)重要途徑。境外電視節(jié)目形態(tài)本土化，為中國電視人打開了一扇學(xué)習(xí)境外多元的電視藝術(shù)形式的窗口，但同時(shí)，境外電視節(jié)目形態(tài)在中國的本土化也是一個(gè)不斷引起觀眾質(zhì)疑與社會爭議的過程，一個(gè)充滿了緊張的文化沖突的文化變遷過程。本書把境外電視

本書研究電視自身的文化工具特點(diǎn)和泛文化社會效應(yīng)，涉及電視的政治經(jīng)濟(jì)功能和社會整合功能，電視文化的審美功能與實(shí)用功能，電視與文學(xué)藝術(shù)的關(guān)系，電視對中國社會轉(zhuǎn)型的意義，等等一系列重大問題，無論在基礎(chǔ)原理方面，還是在操作論方面，都具有推進(jìn)性的意義。 本書適用于國內(nèi)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的電視文化課程教學(xué)，可用于本科階段的專業(yè)主干

《廣播內(nèi)容傳播：媒體融合視域下廣播節(jié)目模式創(chuàng)新研究》主要針對新的媒體環(huán)境下，媒介融合趨勢漸趨深入，傳統(tǒng)廣播節(jié)目研究已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前廣播飛速發(fā)展的業(yè)界需求，和學(xué)界研究的新趨勢，迫切需要針對廣播內(nèi)容領(lǐng)域的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新趨勢做出理論回應(yīng)�！稄V播內(nèi)容傳播：媒體融合視域下廣播節(jié)目模式創(chuàng)新研究》是作者在《廣播傳播學(xué)》、《廣播內(nèi)容傳

《少兒播音主持入門訓(xùn)練曲藝·表演》一書由劉婷編寫，是“少兒播音主持入門訓(xùn)練”系列中的第三冊，適合4~10歲的少兒閱讀和學(xué)習(xí)。本書分為兒童曲藝和兒童劇表演兩大部分，是兒童在學(xué)習(xí)掌握了基本的語音、朗誦和表演技巧之后更深層次的學(xué)習(xí)。每一篇稿件后面都有訓(xùn)練提示，針對每篇稿件的特點(diǎn)和主題進(jìn)行分析。全書都配有二維碼，非常適合家長和

《少兒播音主持入門訓(xùn)練朗誦·主持》一書由劉婷編寫，是“少兒播音主持入門訓(xùn)練”系列中的第二冊，適合4~10歲的少兒閱讀和學(xué)習(xí)。本書分為兒童朗誦與演講，新聞播音、配音與解說，模擬主持，兒童晚會小主持幾大部分，是兒童在學(xué)習(xí)掌握了基本的語音技巧之后更深層次的學(xué)習(xí)。每部分例文、例句都標(biāo)注有拼音，針對少年兒童的語言表達(dá)特點(diǎn)和能力，

《少兒播音主持入門訓(xùn)練語音·表達(dá)》一書由劉婷編寫，是“少兒播音主持系列”三冊中的第一冊，適合4~10歲的少兒閱讀和學(xué)習(xí)。本書分為語音訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練、語言的色彩和變化、表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、自我介紹、即興說話等六部分，每部分例文、例句都標(biāo)注有拼音，針對少年兒童的語言表達(dá)特點(diǎn)和能力，循序漸進(jìn)地介紹了基本的語音知識和相關(guān)練習(xí)。全書都

本書從傳播學(xué)的視角研究城市形象，以湖南電視中的長沙形象為個(gè)案，在歷時(shí)性和共時(shí)性的維度下，抽取湖南電視發(fā)展40多年來的代表性頻道、欄目和節(jié)目樣本，立足傳播學(xué)的學(xué)科范式，結(jié)合城市學(xué)、形象學(xué)、地理學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、符號學(xué)、敘事學(xué)等學(xué)科相關(guān)理論，探討以電視為代表的大眾傳媒，因何和如何在特定的地理和社會環(huán)境中，自覺地建