小學(xué)一年級(jí)預(yù)備班幼小銜接語(yǔ)文必知必會(huì)（贈(zèng)拼音朗讀）（全新升級(jí)版）一書為改版書，在原有版本的基礎(chǔ)上增加了近幾年幼升小的新內(nèi)容。為了讓小朋友提高掌握拼音的效率，修訂版增加了拼音朗誦。全書共包括6部分內(nèi)容，針對(duì)即將進(jìn)入一年級(jí)的小朋友在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的常見問題，提供了系統(tǒng)的解決方案。必知必會(huì)的拼音系統(tǒng)解讀拼音的煩惱；必知必會(huì)的字、

《小學(xué)一年級(jí)預(yù)備班：幼小銜接英語(yǔ)必知必會(huì)》嚴(yán)格按照教育部新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫；深入剖析幼小銜接的重點(diǎn)難點(diǎn)；針對(duì)性指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和孩子少走彎路！本書用全彩的、圖文并茂的形式，把各種知識(shí)點(diǎn)用孩子們喜聞樂見的形式展現(xiàn)出來，每一章還配備形式多樣的練習(xí)，讓孩子們可以一邊學(xué)一邊玩，一邊做一邊玩，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，真正激發(fā)孩子們自身對(duì)知識(shí)

本書遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，圍繞《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫，培養(yǎng)兒童幼小銜接需要具備的八大能力，即計(jì)算能力、圖形與空間感知能力、邏輯思維能力、生活常識(shí)、觀察力、注意力、記憶力、動(dòng)手操作能力。內(nèi)容包括我和新朋友、數(shù)量比較、魔術(shù)表演團(tuán)、數(shù)字的分解與合成、數(shù)字寶寶的好鄰居、認(rèn)識(shí)數(shù)位、越來越多、圖形對(duì)對(duì)碰、我會(huì)找位置、七

這套書針對(duì)學(xué)齡前兒童的大腦發(fā)育規(guī)律和美國(guó)數(shù)學(xué)教育大綱設(shè)計(jì)。讓孩子在玩游戲的過程中認(rèn)識(shí)數(shù)字，了解并且愛上數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)可以讓孩子自己玩耍，也可以和孩子一起進(jìn)行親子游戲，共同探索，或者邀請(qǐng)幾個(gè)小伙伴一起在數(shù)字樂園中游樂！

本書是一位在國(guó)內(nèi)國(guó)外知名早教中心工作多年的教育工作者，所記錄的在十幾年早教工作中遇到的育兒那些事兒。本書通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例分析，如外婆才是媽媽、我其實(shí)不愛爸爸、出來玩打小朋友是要還的、被電子設(shè)備拐走的寶寶們、兒子，你不是我閨女、讓我一次哭個(gè)夠、咱家寶寶合群?jiǎn)�、你被寶寶挑釁了嗎，等等在早教過程中都會(huì)碰到的共性問題，

本書針對(duì)0-3歲兒童親子活動(dòng)，設(shè)計(jì)具有可操作性的親子活動(dòng)方案，可供早期教育專業(yè)教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校選用。本書的*特點(diǎn)在于，一是，具有較好的可操作性，所有方案均是經(jīng)過實(shí)踐的方案，便于落地。二是，融合媒體建設(shè)。本書針對(duì)不同年齡段的兒童分別拍攝了操作案例視頻，使用者可根據(jù)視頻操作。本書適宜于大中專學(xué)生使用，也適宜于早期教育機(jī)構(gòu)使用

本書充分體現(xiàn)《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》）的考試目標(biāo)和考試內(nèi)容，以提高中小教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系考生實(shí)際需求，幫助考生掌握從事教師職業(yè)所必須的職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和基本能力。本套叢書的特點(diǎn)體現(xiàn)為：*，內(nèi)容緊扣《標(biāo)準(zhǔn)》

本書圍繞幼兒語(yǔ)言教育，為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生掌握幼兒語(yǔ)言發(fā)展相關(guān)理論和開展為幼兒語(yǔ)言獲得適宜發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境或刺激的實(shí)踐研究提供手冊(cè)式指導(dǎo)。本書匯集了兒童語(yǔ)言發(fā)展學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和成果，詳細(xì)介紹了幼兒語(yǔ)言教育的概況、目前國(guó)家規(guī)定的幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方法與途徑、幼兒語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)等內(nèi)容，全書案例豐

所有的父母都希望自己的孩子能夠得到好的照顧和教育，然而，父母能夠給予自己深愛的孩子們的資源、天賦、機(jī)會(huì)卻不盡相同。本書以內(nèi)容豐富的故事情節(jié)和極富洞察力的生活細(xì)節(jié)，考察了貧困家庭、工人階級(jí)家庭、中產(chǎn)階級(jí)家庭孩子在學(xué)校和在家里的生活，從而確認(rèn)了，父母的社會(huì)地位會(huì)以一種在很大程度上是無形的但又是強(qiáng)有力的方式?jīng)_擊著孩子的人生經(jīng)

成尚榮先生多年來致力于兒童教育研究。本書從理論與實(shí)踐、兒童本身與教師視角，闡釋了作者的兒童立場(chǎng)，即兒童研究是教育研究的母題，是教育的基本立場(chǎng)。 兒童研究是教師發(fā)展的專業(yè)，它超學(xué)科，為教師專業(yè)發(fā)展提供基本概念和基本理論；兒童是一種可能性，教育的視野要從關(guān)注現(xiàn)實(shí)性向關(guān)注可能性轉(zhuǎn)移；兒童研究的主題是重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)兒童，因?yàn)閮?/p>