《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第4版）/高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理類核心課程教材》是“高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理類核心課程教材”之一，上海市優(yōu)秀教材、上海市精品課程教材�！段⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)（第4版）/高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理類核心課程教材》共13章，主要內(nèi)容包括：需求、供給與均衡價格，消費(fèi)者行為，不確定條件下的消費(fèi)者選擇，生產(chǎn)與成本，生產(chǎn)的主體——企業(yè)，完全競爭

理性預(yù)期是在有效地利用一切信息的前提下，對經(jīng)濟(jì)變量作出的在長期中平均說來最為準(zhǔn)確的，而又與所使用的經(jīng)濟(jì)理論、模型相一致的預(yù)期。美國的一種資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。因在經(jīng)濟(jì)分析中假定經(jīng)濟(jì)行為的主體對未來事件的“預(yù)期”是合乎理性的而得名。又譯合理預(yù)期。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是高等院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的一門必修課程。耿強(qiáng)等編著的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教程習(xí)題解析(第2版)》是與沈坤榮、耿強(qiáng)、付文林主編的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》(第二版)配套的教學(xué)參考書。教材主要以講解知識為重，不能兼顧更多的知識要點(diǎn)，而要學(xué)習(xí)好一門課程，必須勤于思考并重視練習(xí)。對于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)來說，可以通過對各類習(xí)題的練習(xí)，拓展理論深度

《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第2版）》由蹇令香、李東兵主編，作者在第一版基礎(chǔ)上，對內(nèi)容體例進(jìn)行了修訂，《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第2版）》全面介紹了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，從整體上闡明一個經(jīng)濟(jì)體系的運(yùn)行規(guī)律和各經(jīng)濟(jì)總量的行為方式，分析了政府的宏觀經(jīng)濟(jì)政策是否能夠改善以及如何改善國民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行狀況，從而一方面為政府制定合理的宏觀經(jīng)濟(jì)政策提供了必要的

《智力勞動價值理論與中國企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)》有兩個值得關(guān)注的重點(diǎn)：在理論方面，對智力勞動價值理論的研究，是在知識經(jīng)濟(jì)時代對勞動價值理論與時懼進(jìn)的發(fā)展與探索；在實(shí)踐方面，《智力資本商業(yè)模式實(shí)操手冊》（上、中、下）的撰寫，是針對中國企業(yè)的經(jīng)營實(shí)踐所作的客觀而科學(xué)的總結(jié)。智力勞動價值的研究得到了國家社會科學(xué)基金重大項(xiàng)目“貫徹

《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第二版）》在吸收國內(nèi)外微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書的優(yōu)點(diǎn)和當(dāng)代微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)最新的研究成果的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)而詳盡地論述了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和基本原理。在講解微觀經(jīng)濟(jì)理論、內(nèi)容和方法的同時，努力將理論論述與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，將創(chuàng)新性與求實(shí)性相統(tǒng)一，將個別現(xiàn)象與一般分析相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與方法分析和解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

《社會變遷中的社會資本與人力資本研究：基于東北老工業(yè)基地的社會調(diào)查》主要內(nèi)容包括：研究背景、資料來源和分析方法、研究意義、東北老工業(yè)基地的概況與問題、東北老工業(yè)基地的概況、東北老工業(yè)基地的主要問題及特征、個人選擇行為的理論認(rèn)識、理性選擇理論中的個人選擇行為、認(rèn)知心理學(xué)對個人選擇行為的理解、個人選擇行為的結(jié)構(gòu)性制約、社會

《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)系列教材：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例集》是一本配套于“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程的案例集，本案例集通過國際、國內(nèi)的經(jīng)典以及新穎的案例，力求通過對案例的分析來引導(dǎo)和啟發(fā)讀者學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識和研究宏觀經(jīng)濟(jì)中的實(shí)踐問題。當(dāng)然，《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)系列教材：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例集》主要是針對本科生和碩士生的學(xué)習(xí)而配套設(shè)計(jì)的，對于要求實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

《大師細(xì)說博弈論：微觀動機(jī)與宏觀行為》的主題是關(guān)于個體動機(jī)、行為與其所帶來的總體結(jié)果之間的相互關(guān)系，它不僅探討個體行為所導(dǎo)致的令人驚奇的宏觀結(jié)果，也討論宏觀結(jié)果中所蘊(yùn)涵的個體動機(jī)或行為，以及是否可能從觀察到的宏觀行為中推論出微觀動機(jī)。謝林教授通過人們耳熟能詳?shù)�、簡單易懂的例子說明了當(dāng)總體行為不僅僅是個體行為的簡單累加時

本書吸收了國內(nèi)外主流宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的優(yōu)點(diǎn)，及時跟蹤當(dāng)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的最新進(jìn)展，比較系統(tǒng)地介紹了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要理論。本書在編寫上注重理論聯(lián)系實(shí)際，在講解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的同時，緊密結(jié)合中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，引入了大量鮮活的教學(xué)案例，努力擯除單純講解的空洞性，在講授宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生形成運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理與方法