本書嚴(yán)格按照江蘇“專轉(zhuǎn)本”選拔考試醫(yī)護(hù)專業(yè)大類大綱內(nèi)容編寫，共分為3個(gè)模塊：同步練習(xí)、全真模擬、真題詳解，分別對(duì)應(yīng)考生系統(tǒng)精練、強(qiáng)化重難點(diǎn)、真題體驗(yàn)三個(gè)不同的復(fù)習(xí)階段。每道練習(xí)題都緊緊圍繞考綱中的知識(shí)點(diǎn)，不同的知識(shí)點(diǎn)在題目中出現(xiàn)的頻率也很好地契合了醫(yī)護(hù)類專業(yè)知識(shí)體系中的教學(xué)重點(diǎn)，促進(jìn)考生學(xué)練結(jié)合，強(qiáng)化記憶。習(xí)題的答案解

我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，病人和老年人的照護(hù)需求逐年增多，護(hù)工這個(gè)群體正在不斷壯大，基層照護(hù)服務(wù)體系逐漸成為養(yǎng)老服務(wù)的主力軍。護(hù)工看似簡(jiǎn)單的陪護(hù)工作實(shí)際包含很多人文、技術(shù)的因素，護(hù)工除了要掌握一定的護(hù)理知識(shí)，還必須具有良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。本書的目的在于提高護(hù)工的專業(yè)水平，使服務(wù)素質(zhì)與需求相平衡，構(gòu)建專業(yè)化、規(guī)范化的新

本教材是依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合**《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱（試行）》編寫而成。本教材具有如下特點(diǎn)：①教材與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試接軌，清晰標(biāo)注考點(diǎn)，并針對(duì)每個(gè)考點(diǎn)匹配試題，便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。②每章節(jié)先由案例導(dǎo)入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，著力培養(yǎng)學(xué)生的“愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心”。③注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，

分子診斷作為檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)研究和應(yīng)用的一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，改變了疾病診斷與治療的傳統(tǒng)觀念。從“首屆臨床分子診斷應(yīng)用案例大賽”征集的近200個(gè)案例中精選62個(gè)優(yōu)秀案例匯集成本書。全書分四篇：遺傳篇，主要涉及分子診斷技術(shù)在遺傳學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用；感染篇，主要介紹分子診斷技術(shù)在感染性疾病中的應(yīng)用；腫瘤篇，主要為分子診斷技術(shù)在腫瘤等相

本書主要為從事臨床麻醉護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)的護(hù)理管理者及各級(jí)護(hù)理人員提供工作與培訓(xùn)參考，旨在提升麻醉護(hù)理團(tuán)隊(duì)的規(guī)范管理、增強(qiáng)執(zhí)業(yè)依從性。本書首次提出"圍麻醉期”護(hù)理管理的理念，全書共分九章，分別從麻醉誘導(dǎo)室/麻醉恢復(fù)室/麻醉ICU的護(hù)理管理制度、護(hù)理工作流程、護(hù)理崗位職責(zé)、麻醉恢復(fù)期并發(fā)癥與處理、護(hù)理常規(guī)、情景式護(hù)理應(yīng)急預(yù)案

本書共6篇,具體包括:異常心理的判別;如何走出心理焦慮;健康師綜合素質(zhì)培訓(xùn);青少年的心理特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施;中老年的心理特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施;音樂(lè)與音樂(lè)心理療法概述;音樂(lè)十大功能與音樂(lè)心理療法;音樂(lè)心理療法的機(jī)制;音樂(lè)與情緒和健康等內(nèi)容。

為滿足廣大老年朋友的健康診療需求，上海市第六人民醫(yī)院老年病科的醫(yī)生們將日常工作中經(jīng)常被問(wèn)到的老年朋友關(guān)注的100個(gè)健康問(wèn)題匯總成書。根據(jù)問(wèn)題內(nèi)容，全書分為“健康常識(shí)”“健康生活”和“疾病防治”三篇，結(jié)合最新的醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展，用老年朋友聽得懂的、接地氣的語(yǔ)言，去講述怎么吃、怎么動(dòng)，如何治病、如何防病。同時(shí)，為了方便老年朋友

來(lái)自工作、生活的種種干擾和沖擊，讓我們的內(nèi)在積累了越來(lái)越多的壓力、焦慮甚至恐懼，使身體越來(lái)越沉重，效率也越來(lái)越低。通過(guò)冥想，我們可以及時(shí)地清除這些內(nèi)在的淤堵，讓身心重新輕盈起來(lái)。 本書首先介紹了什么是冥想，以及做冥想的基本方法；之后，分別介紹了如何通過(guò)冥想來(lái)釋放壓力、緩解焦慮、緩解不明原因的疼痛、化解內(nèi)耗、消解恐懼，

本書為校企合作教材建設(shè)項(xiàng)目成果及“3+2”護(hù)理專業(yè)高職階段外科護(hù)理教材。全書共分為八個(gè)任務(wù)項(xiàng)目，包括神經(jīng)外科疾病患者的護(hù)理、甲狀腺與乳腺外科疾病患者的護(hù)理、心胸外科疾病患者的護(hù)理、腹部外科疾病患者的護(hù)理、周圍血管疾病患者的護(hù)理、泌尿外科疾病患者的護(hù)理、骨與關(guān)節(jié)疾病患者的護(hù)理、其他常見(jiàn)基本護(hù)理技術(shù)等。選取臨床常見(jiàn)的外科疾

本書以提高醫(yī)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的全面能力以及自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，將重點(diǎn)放在對(duì)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的綜合掌握和應(yīng)用上。全書共分16個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開，讓醫(yī)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床知識(shí)，讀懂醫(yī)學(xué)原文，掌握醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯的構(gòu)成，聽懂英文醫(yī)學(xué)專業(yè)報(bào)告，提高臨床英語(yǔ)表達(dá)能力以及醫(yī)學(xué)英文寫作能力。本書是在新時(shí)代“新