本書收集近5年全國和各省地權(quán)威賽事的試題加以精選，并給出每道試題的詳解。以2年為一個周期修訂，增刪考題內(nèi)容。該書功能是為廣大師生提供奧賽的手資訊，既便于師生把握的競賽題型，明了未來競賽的走勢和命題偏好，也因為提供了詳解而方便學(xué)生自學(xué)和教師參考。由于試題權(quán)威、題型新穎、解題精巧，因而本書有很強的實用價值。
本書是張敏老師的15個家常課堂教學(xué)片段在一定歸整下的呈現(xiàn)，作者以教學(xué)札記的形式，立體展示這些家常課堂的真實風(fēng)貌與原生態(tài)味道，力圖通過細節(jié)切入、破題入文、品悟文字、課堂生成四個教學(xué)視角呈現(xiàn)如何促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)的真正發(fā)生。15篇教學(xué)札記，分別由15位在中語界有獨到見地的名師、名教研員進行評點，這些評點，旁觀者清，能更好地認
1.本書為教育家成長叢書（新版）之一，符合國家到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師的政策思想。2.本書是董一菲獨具特色的語文教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格的總結(jié)，從成長經(jīng)歷、教學(xué)思想、課堂實踐、社會評價四個方面呈現(xiàn)了她的詩意課堂，豐富了
1.本書為教育家成長叢書（新版）之一，符合國家到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師的政策思想。2.作者主要從成長歷程、教育思想概述、課堂實錄、專家評述、社會反響等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業(yè)精神和專業(yè)人格的形成
《中國傳統(tǒng)文化創(chuàng)新教學(xué)戲劇化課堂實例》（上下冊）是教育部重點項目中華思想文化術(shù)語傳播工程的研發(fā)成果。它以中小學(xué)教師為讀者，向教師們展示如何以戲劇的方式生動地向青少年闡述思想文化術(shù)語（中國傳統(tǒng)文化關(guān)鍵詞），讓思政內(nèi)容活潑可親。本書分上下兩冊，上冊內(nèi)容適合教授小學(xué)中高年級學(xué)生，下冊內(nèi)容則更加切合初高中年級的學(xué)生。&hell
本書聚焦初中生的創(chuàng)造力變現(xiàn)問題，通過對國內(nèi)外創(chuàng)造力研究的發(fā)展歷程、國內(nèi)外知識觀研究的總體狀況、學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展和知識自主建構(gòu)研究的主要論題進行文獻述評，進而探尋其理論基礎(chǔ)、創(chuàng)造力和知識的特征、創(chuàng)造力發(fā)展與知識自主建構(gòu)的關(guān)系。同時，通過問卷調(diào)查和訪談對初中生創(chuàng)造力發(fā)展與知識自主建構(gòu)的現(xiàn)狀進行分析，在此基礎(chǔ)上，探索出通過積極
統(tǒng)編版語文教材推行以來，教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”都有了全新的變革。如何在課堂教學(xué)中落實學(xué)生的語文核心素養(yǎng)？語文教師必須對課文進行創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計。余映潮老師研究語文教材和教學(xué)20多年，用“板塊式”“主問題”“詩意手法”“一課多案”等手法讓經(jīng)典課文煥發(fā)出新生命。在本書中，作者用課文賞析+教學(xué)創(chuàng)意的方式，呈現(xiàn)了40篇經(jīng)典課文
本書收錄了深圳中學(xué)51位2019屆高三優(yōu)秀畢業(yè)生的文章，這些文章真實再現(xiàn)了他們在深圳中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)經(jīng)驗、社團活動、師生情誼、校園文化、學(xué)校選擇、家庭教育、自我探索、未來規(guī)劃等方面的議題。
本書是針對中學(xué)生的古詩文精析精練，分為唐詩、宋詞、古文三部分。每部分精選佳作40篇（首）左右。每首詩詞后都有比較賞析，所以詩詞最少有160篇。所選詩文符合中學(xué)生的認知水平，貼近日常生活，編寫手法適應(yīng)中考、高考最新題型。本書所選唐詩取材于蘅塘退士的《唐詩三百首》。選篇本著對教材進行補充與拓展的原則，多友情、親情，懷古、登
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