新時(shí)代使中國(guó)高等教育進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期，也對(duì)大學(xué)的治理改革提出了新的、更高的要求。本書(shū)站在院校（大學(xué)）的視角，在研判我國(guó)大學(xué)今后發(fā)展態(tài)勢(shì)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了大學(xué)有效治理的總體框架和路徑，分別從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面，對(duì)大學(xué)的組織機(jī)制、制度體系以及內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制進(jìn)行了深度解析和建構(gòu)，并截取了大學(xué)在學(xué)術(shù)、財(cái)政等領(lǐng)域的若干熱點(diǎn)難點(diǎn)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)(國(guó)家林業(yè)和草原局職業(yè)教育十三五規(guī)劃教材)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目教程

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)/職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課教材系列》系統(tǒng)介紹了高職生在校期間應(yīng)如何為終身的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備，以及如何應(yīng)對(duì)在求職中遇到的問(wèn)題，主要內(nèi)容包括：大學(xué)生在職業(yè)道德、職業(yè)能力和職業(yè)心理等方面應(yīng)具備的基本素質(zhì)；職業(yè)、職業(yè)觀念、職業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識(shí)；求職前的準(zhǔn)備和求職活動(dòng)的指導(dǎo)，以及有關(guān)就業(yè)的各項(xiàng)政策、法

本書(shū)以大學(xué)儀式為研究對(duì)象，首先分析儀式活動(dòng)和儀式理論，總結(jié)儀式的社會(huì)功能和價(jià)值。然后以中世紀(jì)歐洲為背景，厘清大學(xué)儀式的起源和價(jià)值，分析大學(xué)儀式的時(shí)代特征和地域特色。繼而回顧中國(guó)的教育傳統(tǒng)，梳理傳統(tǒng)書(shū)院儀式及其文化內(nèi)涵、教育價(jià)值。然后在回顧歷史的基礎(chǔ)上描述現(xiàn)代大學(xué)對(duì)儀式傳統(tǒng)的繼承與弘揚(yáng)。最后基于存在主義哲學(xué)深入反思大學(xué)的

《大眾文化興起背景下的思想政治教育》隸屬“高校思想政治工作研究文庫(kù)”項(xiàng)目。大眾文化的出現(xiàn)對(duì)高校和基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的思想政治教育影響巨大。作者以思想政治教育目標(biāo)的歷史變遷為參照，結(jié)合大眾文化對(duì)思想政治教育工作的深度影響，從現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，立足于思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)，重新思考、確立大眾文化背景下思想政治教育的目標(biāo)、策略、途

在我國(guó)，民辦高校的辦學(xué)方式、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行模式可以不同，但在堅(jiān)持正確政治方向、正確育人導(dǎo)向上是沒(méi)有例外的，構(gòu)建良好的思想政治教育工作機(jī)制具有重大意義和重要價(jià)值。本書(shū)從把握民辦高校思想政治教育的特殊性入手，從馬克思主義系統(tǒng)論的要求出發(fā)，以提高民辦高校思想政治教育的實(shí)效性為目標(biāo)，探索構(gòu)建了民辦高校思想政治教育的協(xié)同機(jī)制，以

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)——理念·原理·技巧

《大學(xué)生理論宣講與實(shí)踐創(chuàng)新案例精編》是“高校思想政治工作研究文庫(kù)”叢書(shū)之一，是以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）馬克思主義理論專業(yè)學(xué)生2011—2018年“紅色之聲”宣講活動(dòng)的宣講內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過(guò)精選修改完善之后匯編成冊(cè)的十九個(gè)案例。其中案例18個(gè)。案例庫(kù)集既反映了8年間，青年學(xué)生時(shí)事理論主題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵精神，又原汁原味的體現(xiàn)青年學(xué)