本書(shū)用擬人擬物的創(chuàng)作手法編寫(xiě)了百余篇童話故事，歌頌贊揚(yáng)了真誠(chéng)、善良、正義、慷慨等高尚品德，鞭撻批評(píng)了貪婪、殘暴、虛偽、欺詐等丑陋惡行，并利用一些耳熟能詳?shù)闹腥A傳統(tǒng)歷史故事，推陳出新地進(jìn)行了二次創(chuàng)作，賦予了歷史故事新的內(nèi)涵。本選題語(yǔ)言質(zhì)樸、通俗易懂、寓教于樂(lè)，同時(shí)還包含了眾多深刻的人生道理，是一部適合幼兒乃至中小學(xué)生閱讀

本書(shū)是一部立意新奇、充滿童趣的短片童話集，以小動(dòng)物為主人公，從動(dòng)物的視角去觀察描寫(xiě)人類(lèi)社會(huì)。 2020年初，一場(chǎng)史無(wú)前例的疫情在人們毫不知情的狀況發(fā)生，武漢封城，人們足不出戶，城市車(chē)水馬龍龍銷(xiāo)聲匿跡，商場(chǎng)關(guān)門(mén)，學(xué)校停課……疫情改變了人們的生活方式，但改變不了人們對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生命的珍惜；改變不了醫(yī)生們舍己為人，勇于

這個(gè)時(shí)代節(jié)奏很快，好像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的列車(chē)，花時(shí)間去等待、慢慢做一件小事已經(jīng)是很奢侈的事情了，但是只有等待和慢慢來(lái)，我們才能靜下心來(lái)品嘗生命的美好。作者插畫(huà)詩(shī)月芽擅長(zhǎng)在童話般的故事中描繪現(xiàn)實(shí)溫暖的心靈，她的作品溫暖和治愈了很多人，本書(shū)匯集了她已發(fā)表的大部分作品，一共分為四篇，主題分別為慢慢來(lái)、我、時(shí)間和情緒，不僅畫(huà)風(fēng)可愛(ài)、治

《小龍啃書(shū):孫幼軍奇趣童話童心篇》是著名兒童文學(xué)作家孫幼軍的作品。本書(shū)所選的篇目均為備受孩子喜歡的孫幼軍童話故事，溫暖動(dòng)人，富有童心童趣。為更好地調(diào)動(dòng)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)、提升孩子的獨(dú)立閱讀能力和文學(xué)鑒賞力，本產(chǎn)品所有故事篇目都加注了拼音，并配置了大量繽紛可愛(ài)的全彩插圖；此外，每?jī)?cè)書(shū)后，還聘請(qǐng)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)作者結(jié)合名家篇

本書(shū)是著名兒童文學(xué)作家孫幼軍的作品。故事主題積極，孩可以子從正面角色中汲取成長(zhǎng)的能量，從反面角色身上吸取教訓(xùn)，以更好地成長(zhǎng)進(jìn)步,促進(jìn)閱讀能力和品格習(xí)慣上的飛躍。為更好地調(diào)動(dòng)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)、提升孩子的獨(dú)立閱讀能力，本產(chǎn)品所有故事篇目都加注了拼音，并配置了大量繽紛可愛(ài)的全彩插圖；此外，每?jī)?cè)書(shū)后，還聘請(qǐng)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)作者

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，文浩、江川等革命遺孤被送到江西省立兒童教養(yǎng)院加以保護(hù)。在這里，孩子們得以繼續(xù)接受教育。但日本侵略者的鐵蹄很快也踏了過(guò)來(lái)，孩子們不得不再次面對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境。文浩和伙伴們目睹了日軍燒殺搶掠的罪惡行徑，革命的種子在他們心中萌芽、生長(zhǎng)。在白院長(zhǎng)、秦教員等人的教導(dǎo)下，孩子們逐漸變得勇敢堅(jiān)毅，他們拿起，與日軍英勇斗

完美子彈（紅色中國(guó)少年傳奇系列）

《有什么東西我買(mǎi)不來(lái)》是一本浸潤(rùn)著鄉(xiāng)土中國(guó)民間智慧的圖畫(huà)書(shū)。通過(guò)老爺爺趕集的幽默故事，鋪展出一幅幅淳樸良善的民風(fēng)人情。爺爺?shù)墓诺罒崮c，老奶奶的寬容大度，在翻頁(yè)之間慢慢地滲出，情節(jié)的層層演進(jìn)和結(jié)尾的余韻悠長(zhǎng)，讓故事具備了經(jīng)典繪本的氣象。簡(jiǎn)約質(zhì)樸的文字，質(zhì)感綿密、細(xì)節(jié)滿滿的圖畫(huà)，融合成有滋有味的煙火人間，啟發(fā)小讀者發(fā)

20世紀(jì)初的海邊小城煙臺(tái)，民風(fēng)淳厚，安靜詳和。小主人公曲云涌和他的小伙伴們?cè)诤胶＜沂迨鍤w來(lái)的這個(gè)夏天，經(jīng)歷了海洋傳奇的多重洗禮，完成了從孩童到少年的心靈蛻變，獲得了追逐夢(mèng)想的底氣與力量。與“少年成長(zhǎng)”并行的是開(kāi)埠初期民族工商業(yè)崛起，傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖撞交融的時(shí)代話題，家族傳承與離家遠(yuǎn)航的矛盾，中國(guó)孩子與外國(guó)孩子的對(duì)抗與

丑小鴨想要找到一個(gè)朋友，他獨(dú)自離開(kāi)家來(lái)到森林里。一路上，他遇到很多被難題困擾的小動(dòng)物，他用身邊的廢舊物品進(jìn)行改造，聰明地幫助小動(dòng)物解決了很多難題。最終，當(dāng)丑小鴨自己也不小心陷入危險(xiǎn)，周?chē)�的�?dòng)物紛紛出手幫助，丑小鴨這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不知不覺(jué)他已經(jīng)有了這么多的朋友！