趣味迷宮大冒險(xiǎn)是以激發(fā)幼兒的各種潛能、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)而編寫的。精美的游戲場(chǎng)景、曲折的路線，引導(dǎo)孩子在游戲中開動(dòng)腦筋，這不僅能鍛煉孩子的觀察能力和邏輯思維能力，而且還能鍛煉孩子的空間想象能力。家長(zhǎng)可以在孩子思考的時(shí)候，多加引導(dǎo)，多提小問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而開發(fā)孩子的智力。動(dòng)物歷險(xiǎn)：以動(dòng)物為主題設(shè)置相關(guān)
十分難得的法國(guó)人筆下的*！熊貓哥哥高高興興地獨(dú)立駕著一輛大篷車出游了，他的大篷車裝飾得像新娘子的婚車一樣喜慶和漂亮。他聽(tīng)見(jiàn)山羊在大喊：誰(shuí)偷走了我的母雞呀？熊貓哥哥心想，我可不是偷雞賊。但是一路上總有怪事發(fā)生，比如，他剛一回身，滿滿一盤子香噴噴的飯就不翼而飛了；他竟然在自己干凈整潔的大篷車?yán)锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋！他明明看見(jiàn)一串
到底怎樣才是*科學(xué)的胎教？懷胎十月的胎教都有哪些區(qū)別？
興起于上個(gè)世紀(jì)70年代美國(guó)《兒童哲學(xué)》，主要目標(biāo)是訓(xùn)練兒童形式邏輯思維。 在新憲法中規(guī)定，學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義是培養(yǎng)新時(shí)代公民的必備要求。我們編寫的《兒童哲學(xué)》就是以中國(guó)化的馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)，繼承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化對(duì)兒童進(jìn)行世界觀啟蒙教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，以兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)富含哲理的故事為載體，結(jié)合兒童心理、認(rèn)知、發(fā)
《新建地方本科院校教學(xué)改革實(shí)踐探索：學(xué)前兒童游戲課程教學(xué)改革行動(dòng)研究》是一部關(guān)于新建地方本科院校教學(xué)改革的應(yīng)用實(shí)踐類書籍，它是以學(xué)前教育專業(yè)的核心課程——“學(xué)前兒童游戲理論與實(shí)踐”的教學(xué)改革為個(gè)案，記錄與反思了新建地方本科院校教學(xué)改革的全過(guò)程：從教學(xué)改革的緣起，到教學(xué)改革的方案設(shè)計(jì)，再到教學(xué)改革的實(shí)施過(guò)程，以及最終教學(xué)
這是給孩子的*堂大自然藝術(shù)啟蒙課，孩子在與家長(zhǎng)一起閱讀的過(guò)程中，能夠充分地認(rèn)知大自然、了解大自然、熱愛(ài)大自然，建立起與大自然密切的聯(lián)系，進(jìn)而激發(fā)出無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力。
天天游戲力（第2輯，全10冊(cè)）
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