本書基本包括呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌與代謝性疾病、風(fēng)濕性疾病、傳染性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、理化因素所致疾病，具體講述相關(guān)疾病概述、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療原則、護理評估、護理診斷、護理措施及健康指導(dǎo)等內(nèi)容，語言簡潔，內(nèi)容豐富，側(cè)重實用性和可操作性，力求詳盡準(zhǔn)確。

《內(nèi)科護理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)/高職醫(yī)學(xué)類系列教材》是以人民衛(wèi)生出版社、同濟大學(xué)出版社及其他出版社出版的高等、中等護理專業(yè)內(nèi)科護理學(xué)教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，以全國護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為指導(dǎo)，結(jié)合編者多年的內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)及全國護士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)經(jīng)驗編寫而成的。《內(nèi)科護理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)/高職醫(yī)學(xué)類系列教材》內(nèi)容全面，深入淺出，適合高職、高專及

內(nèi)容圍繞液壓與氣壓元件組裝和液壓與氣壓設(shè)備的使用、維護及系統(tǒng)設(shè)計等實際工作展開，形式基于任務(wù)驅(qū)動和理實一體化，結(jié)合典型工作任務(wù)所需的知識、技能、素質(zhì)等要素，構(gòu)建學(xué)生對液壓與氣壓系統(tǒng)元件的認(rèn)知到培養(yǎng)學(xué)生對液壓與氣壓系統(tǒng)回路的構(gòu)建和特性分析等能力�！兑簤号c氣壓傳動技術(shù)/高職機械類精品教材》包括九個項目：液壓傳動技術(shù)認(rèn)識、液

《循證醫(yī)學(xué)（第10版供中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)等專業(yè)用）》的特點是兼顧循證臨床實踐與循證臨床科研兩個方面，注重培養(yǎng)學(xué)生循證實踐和科研的能力，提供循證醫(yī)學(xué)的經(jīng)典方法與中醫(yī)相關(guān)新和有影響力的進展。以案例教學(xué)為主，在教材中直接給出可供教學(xué)中實踐練習(xí)的案例。每一章節(jié)給出國際上有影響力的相關(guān)文獻的題錄信息，作為課題

本書為小開本橫開。針對大量考生因工作忙碌很難有整塊時間復(fù)習(xí)備考而大綱涉及的考點繁多需要熟記編寫。本書編委會通過對歷年真題的分析，在大綱要求的基礎(chǔ)上去粗取精，大膽保留�？键c，全部內(nèi)容表格化，方便考生記憶。同時，將重要考點標(biāo)藍加星，便于考生有的放矢。開本小巧便攜，并同時贈送電子書，便于考生見縫插針，利用碎片時間復(fù)習(xí)。

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本書主要是針對人體頭頸部進行的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)闡述，文字描述與圖片相配合，使技術(shù)清晰易懂，容易學(xué)習(xí)操作，學(xué)生通過本書的學(xué)習(xí)，掌握頭頸部醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)優(yōu)點、缺點，適應(yīng)癥、禁忌癥、操作方法及圖像的處理技術(shù)，正確選擇各種檢查方法，并能對常見病作出初步診斷。

本書是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)重要的專業(yè)核心課程，在教材編寫過程中，注重突出職業(yè)崗位的技能培養(yǎng)。本教材共編寫了總論、醫(yī)學(xué)影像檢查的基本知識及概念、普通X線攝影檢查技術(shù)、X線造影檢查技術(shù)、照片沖洗與圖像打印、CT檢查技術(shù)、MRI檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量管理7個項目，37項學(xué)習(xí)任務(wù)，在具體內(nèi)容的編寫上，遵循整體優(yōu)化，必需、夠用的原則

本書共十二章，每章主要包括以下幾部分：本章學(xué)習(xí)目標(biāo)、理論闡述、小結(jié)、練習(xí)題、微課與探討、參考答案。內(nèi)容涉及疼痛護理學(xué)的基本概念與發(fā)展、疼痛的解剖與生理學(xué)基礎(chǔ)、疼痛評估、疼痛治療的常用藥物、疼痛的非藥物治療、疼痛與心理、急性疼痛的護理、慢性疼痛的治療與護理、癌癥疼痛的護理、特殊人群的疼痛護理、疼痛管理質(zhì)量。既提供了疼痛護

《發(fā)熱知多少：中小學(xué)生慧眼識發(fā)熱》通過淺顯易懂的文字和生動形象的插圖，面向中小學(xué)生介紹了“發(fā)熱”的種種問題，以及解決方法，說同學(xué)們能夠通俗易懂的認(rèn)識發(fā)熱、了解發(fā)熱。