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本部《人文與科技（第五輯）》共設置了民俗文化、學術研究、獨立學院建設、教育教學和“大地論文工程”五個部分，本部論文集中所錄文章皆是各位作者立足于獨立學院工作實際，結合自身的教學工作與研究實踐，從不同的視角進行的專業(yè)研究，凝聚著作者們的研究心血，有較強的學術價值和實用價值。

大學生肩負著民族偉大復興的歷史使命，所以，當代大學生應該具有過硬的素養(yǎng)。本書正是針對這一話題，進行的專題研究，論述了當代大學生應該具有怎樣的品性、怎樣的情懷、怎樣的視野。全書內容如下：第一編大學生思想品性，包括：第一章角色品性，第二章奉獻品性，第三章理想品性，第四章忠誠品性，第五章向善品性，第六章守法品性。第二編大學生

本書稿主要論述的是新時代大學生科學信仰培育問題。在新時代，許多大學生認為馬克思主義不是一種信仰，而是一門必修功課。因此，在新的時代背景下，對大學生進行科學信仰教育，使他們更加理性地去尋找精神家園，確立正確的人生方向和奮斗目標，進而增強克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和確立對未來的信心。本書稿共分為五章。第一章：信仰的基本理論概

本文重點討論的是大學精神如何育人。作者認為，大學精神是一種寶貴且優(yōu)質的德育資源，大學在育人的過程中應該對大學精神資源加以充分挖掘、培育和利用。大學精神的育人價值主要體現在三個方面：一是大學精神作為德育的價值內容可以豐富德育的價值體系；二是大學精神可以提升大學育人的層次和優(yōu)化其育人功能；三是可以通過塑造、傳播和弘揚大學精

本書在2019年《全國普通高等學校人文社會科學研究管理系統(tǒng)》里江蘇高校的基本數據信息的基礎上編寫而成。從探究江蘇高校人文社會科學研究與發(fā)展情況的視角去組合和解構各個高校的數據信息，試圖為高等院校學生、教學和科研人員的社科研究提供依據并為行政人員提供高校發(fā)展和學科發(fā)展的直觀參考。

本教材主要是對大學生主題班課內容的規(guī)范,引導主題班課從日常管理到思政教育的轉變,分為二十二個專題,包括適應教育、規(guī)劃教育、立志教育、健康教育、安全教育、感恩教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、中華民族偉大復興教育、文化傳承教育、黨的初心使命教育、公德教育、工匠精神教育、習近平新時代中國特色社會主義思想教育等,涵

勠力同心 篤行致遠——哈爾濱工業(yè)大學化工與化學

本書共6章，內容包括創(chuàng)業(yè)基礎概要、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會識別、商業(yè)模式設計、創(chuàng)業(yè)資源整合和創(chuàng)業(yè)計劃書，每章末都設置了單元測試及翻轉課堂教學內容；附錄是創(chuàng)業(yè)體驗教學環(huán)節(jié)，分別是《創(chuàng)業(yè)之旅——沙漠掘金》學生使用手冊和《初創(chuàng)企業(yè)運營》學生使用手則。本書既能滿足“創(chuàng)業(yè)基礎”課程的傳統(tǒng)教學，也能滿足翻轉課堂教學。

本書由18個專題報告組成，內容涉及人才培養(yǎng)與隊伍建設、學科與課程建設、學生與教師發(fā)展、學校發(fā)展與管理五大方面。這是中國高等教育學會一直以來堅持問題導向、聚焦研究重點，建設高等教育新型智庫，為政府宏觀決策、高等學校辦學治校、高等教育改革發(fā)展和國際交流合作建言獻策的重要探索。本書及時總結了我國高等教育改革發(fā)展的新進展、新成