書系第二版教材，將延續(xù)以能力為本位的流程式教學(xué)模式，針對同一家企業(yè)不同時(shí)期的經(jīng)營業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)其三個(gè)月的會計(jì)崗位操作經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。實(shí)訓(xùn)時(shí)，學(xué)生不僅要完成月份內(nèi)的業(yè)務(wù)，還要操作月結(jié)，以實(shí)現(xiàn)綜合性培養(yǎng)其崗位技能的目標(biāo)。

隨著近年來智能技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用，智能財(cái)務(wù)已經(jīng)成為財(cái)會領(lǐng)域的熱門方向。針對智能化時(shí)代對于會計(jì)行業(yè)的影響展開針對性的研究，以上海國家會計(jì)學(xué)院智能財(cái)務(wù)研究中心研究團(tuán)隊(duì)為依托，聯(lián)合國內(nèi)外該領(lǐng)域的專家共同對智能化帶給財(cái)務(wù)的沖擊、挑戰(zhàn)、業(yè)財(cái)融合、技術(shù)手段、會計(jì)人才培養(yǎng)新機(jī)制等進(jìn)行細(xì)分專題探討，形成研究成果。本專著是上海國家會計(jì)

本書系統(tǒng)地闡述了ISO9001:2015質(zhì)量管理體系的理論和實(shí)踐，全書分10章。主要介紹了ISO9001質(zhì)量管理體系總則、質(zhì)量管理原則、過程方法、與其他管理體系標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。從標(biāo)準(zhǔn)條款、理解要點(diǎn)、理論拓展和案例啟示與分析角度闡述了：組織環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)作用、策劃、支持、運(yùn)行、績效評價(jià)、改進(jìn)等方面內(nèi)容。本書結(jié)合了企業(yè)實(shí)戰(zhàn)（理解要

本書內(nèi)容包括：概論，估值與資本運(yùn)算論，風(fēng)險(xiǎn)，資本結(jié)構(gòu)與股利政策等。

本書研究的是“交易制度”，我們的研究從微觀行為開始，但本書的分析既不局限在微觀行為方面，也不局限在宏觀制度方面，而是在這二者之間辯證地互動轉(zhuǎn)換，最后落腳在微觀交易效果和宏觀市場優(yōu)化的平衡上。我國與發(fā)達(dá)國家相比，交易效率偏低，交易成本偏高。原因不完全在于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和技術(shù)水平，而是缺乏豐富、足夠、成熟的交易制度，體制和機(jī)制；

本書系統(tǒng)化地闡述了網(wǎng)絡(luò)信息化視域下中小微企業(yè)人力資源管理的新變化和新思考。書中從網(wǎng)絡(luò)信息化與中小微企業(yè)人力資源管理的關(guān)系入手，深入研究了網(wǎng)絡(luò)信息化視域下中小微企業(yè)的招聘模式管理、員工培訓(xùn)管理、績效管理、薪酬管理以及勞動關(guān)系管理等方面的內(nèi)容，力爭對網(wǎng)絡(luò)信息化視域下中小微企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢做一步的探索。

本書為開放教育教材，涉及主教材的課程介紹，課程學(xué)習(xí)建議，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)指南，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)。

本書對貴州銀行“綠色發(fā)展優(yōu)化之路”、共享助推經(jīng)濟(jì)：愛彼迎在黔商業(yè)模式研究、上海太保的破舊立新之路、揚(yáng)帆起航：S集團(tuán)工程保險(xiǎn)管理新出發(fā)、中國民生銀行(貴陽分行)：零售信貸風(fēng)險(xiǎn)管理之路、戰(zhàn)略管理會計(jì)重塑集團(tuán)發(fā)展：眾天醫(yī)療的涅槃重生、貴州交通物流集團(tuán)企業(yè)文化改革之路、千里之行，始于足下：貴州中煙卷煙企業(yè)營銷中心績效考核體系優(yōu)

本書根據(jù)“項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)改革需要進(jìn)行編寫，將財(cái)務(wù)管理的基本理論與實(shí)用知識融會貫通，使學(xué)生能夠運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題，旨在工學(xué)結(jié)合，能力培養(yǎng)。本書的主要內(nèi)容包括：財(cái)務(wù)管理總論、財(cái)務(wù)管理基本價(jià)值觀念、財(cái)務(wù)預(yù)算、籌資管理、資本結(jié)構(gòu)決策、項(xiàng)目投資決策、證券投資決策、營運(yùn)資金管理、利潤分配管理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等。本書

本書是按照教育部2012年頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱編寫的公共必修課，本書在體例設(shè)計(jì)上進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，每個(gè)單元都按照學(xué)習(xí)者的思維操作順序，設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、引導(dǎo)案例、理論梳理、案例分析、實(shí)踐訓(xùn)練、仿真情境練習(xí)、真實(shí)情境練習(xí)等內(nèi)容，不但能使讀者在真實(shí)情境和仿真情境中學(xué)習(xí)知識、了解原理、掌握規(guī)律，而且還能在真實(shí)情境和仿真情