本書對(duì)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的概念范疇與安全保護(hù)形勢(shì)、安全保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)、安全管理方法策略及重要行業(yè)應(yīng)用實(shí)踐作出系統(tǒng)論述。本書提出監(jiān)測(cè)預(yù)警、安全防御、應(yīng)急處置、數(shù)據(jù)安全保護(hù)等重點(diǎn)技術(shù)，制度建設(shè)、信息共享、供應(yīng)鏈安全、人才培養(yǎng)等管理策略，詳細(xì)闡述如何兼顧技術(shù)手段建設(shè)與管理制度建設(shè)，做好關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保護(hù)。同時(shí)，本書針對(duì)各行

為總結(jié)傳媒高等教育的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，推動(dòng)線上線下聯(lián)動(dòng)、虛實(shí)結(jié)合的個(gè)性化、智能化、平臺(tái)化、泛在化實(shí)踐教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)，探索開放共享、產(chǎn)教融合的媒體化實(shí)踐教學(xué)模式，2019年開始，中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)委員會(huì)在一年一度的中國(guó)傳媒實(shí)踐教學(xué)論壇的論文征集基礎(chǔ)上，選錄、編輯以及特約稿件編輯出版《中國(guó)傳媒實(shí)踐教學(xué)研究》。 《中國(guó)傳媒

本書在闡述創(chuàng)意、策劃、媒體創(chuàng)意與策劃相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以經(jīng)典案例為切入點(diǎn)，分別論述了圖書、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)站、流媒體、戶外媒體、自媒體、社交媒體等傳統(tǒng)媒體與新媒體的創(chuàng)意與策劃的基本理論和操作方法，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性。 本書自2009年出版以來，廣受好評(píng)，被眾多高校選為相關(guān)課程教材。本次修訂新增第十二章社交媒體

本書基于我國(guó)城市化急速擴(kuò)張的發(fā)展背景和城市傳播對(duì)于城市發(fā)展的重要價(jià)值，聚焦社會(huì)化媒體這一媒介角色，以“建立可對(duì)話、可溝通的智慧城市”的核心理念為指引，創(chuàng)新性地提出城市傳播“一體兩翼”的內(nèi)在架構(gòu)，即以對(duì)內(nèi)的城市公共信息傳播和對(duì)外的城市形象傳播為工具性兩翼，二者相互融合，彼此協(xié)同，為城市這一本體性組織服務(wù)，力圖說明“形象信

互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)帶來連接一切現(xiàn)實(shí)的可能性，釋放了個(gè)體在社會(huì)發(fā)展中的力量，社會(huì)溝通與對(duì)話的主體不僅僅是組織結(jié)構(gòu)型的，更是自我與自我、自我與他人間的。在個(gè)體生命底色上跨媒介敘事如何能與社會(huì)達(dá)成有機(jī)聯(lián)系，社會(huì)多元主體間交流中如何遮蔽與揭示出其背后的權(quán)力博弈，事物發(fā)展中過程性、機(jī)緣性、生成性對(duì)社會(huì)發(fā)展帶來怎樣的影響，社會(huì)轉(zhuǎn)型如何

隨著5G時(shí)代的到來，短視頻已經(jīng)成為宣傳觀點(diǎn)、推廣品牌、銷售產(chǎn)品的必備工具。如今，在家里、辦公室里、交通工具上，刷短視頻的人無處不在�；蛟S對(duì)于普通用戶來說，看到的只是短視頻的火爆，是短視頻的好玩，是無聊時(shí)的一種解悶手段，是達(dá)人向粉絲展現(xiàn)自我的一種方式。但是對(duì)于許多從事商業(yè)活動(dòng)的人來說，應(yīng)該看到的是它的商業(yè)價(jià)值，看到一次前

用戶行為與心理分析是電子商務(wù)、新媒體等行業(yè)的重要基礎(chǔ)。隨著行業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的人才需求與日俱增�！缎旅襟w用戶行為與心理》通過對(duì)用戶行為與心理進(jìn)行基礎(chǔ)講解，目的是讓讀者全面且細(xì)致地學(xué)習(xí)用戶的行為與心理的相關(guān)專業(yè)知識(shí)�！缎旅襟w用戶行為與心理》采用任務(wù)制的方式，在完成不同任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，由淺到深地展開學(xué)習(xí)。

《60天帶你搞定傳播學(xué)》描摹出傳播學(xué)完整的知識(shí)框架，堪稱傳播學(xué)學(xué)習(xí)的“日課”。本書集納梳理了與傳播學(xué)相關(guān)的重要知識(shí)點(diǎn)，將所有傳播學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)整體拆分為60天，分默寫本、答案本兩冊(cè)，通過記憶、復(fù)習(xí)、考查三合一的集中訓(xùn)練，讓學(xué)生在自測(cè)中迅速掌握、鞏固傳播學(xué)知識(shí)。本書主要特點(diǎn)如下：重在規(guī)劃，循序漸進(jìn)地設(shè)計(jì)欄目，幫助讀者養(yǎng)成良

本書結(jié)合學(xué)生在信息系統(tǒng)需求工程、體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)建模與分析評(píng)估等方面學(xué)習(xí)的理論與方法，以典型信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)為綜合應(yīng)用背景，通過學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作，完成典型信息系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)等工作，培養(yǎng)學(xué)生具備信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)方面的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)應(yīng)用信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)技術(shù)與方法解決實(shí)際問題的能力，并提高學(xué)生的多學(xué)科綜合素質(zhì)和動(dòng)

本書回望了中國(guó)口語傳播的歷史進(jìn)程，對(duì)中國(guó)口語的特征進(jìn)行了闡釋，嘗試對(duì)當(dāng)下社交媒體環(huán)境中的口語傳播實(shí)踐形態(tài)予以梳理歸納，并對(duì)電子口語時(shí)代下社交媒體環(huán)境的口語性進(jìn)行發(fā)展式研究。全書以口語傳播的交互性為基本問題，從現(xiàn)實(shí)形態(tài)、本質(zhì)特征、語境外因、話語內(nèi)因、社會(huì)影響五個(gè)層面展開論述。本書通過觀察體驗(yàn)、理論論述、案例分析，討論了如