本書(shū)共五篇，包括：教育教學(xué)理念在思索中成長(zhǎng)、教學(xué)管理與教師成長(zhǎng)、難忘的思政課記憶中的課堂瞬間、思政課堂的反思集、教育漫談隨想集。主要內(nèi)容有：何為師者？何為思政課教師？、何為師生？何為教學(xué)相長(zhǎng)？、三人行，必有我?guī)�、誨人不倦換位思考、穿越屬于自己的玉米地等。

本書(shū)依托燕山中小學(xué)綜合實(shí)踐基地對(duì)勞動(dòng)教育長(zhǎng)達(dá)六年的實(shí)踐與探索,突出勞動(dòng)教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合、與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合的教育教學(xué)方向,融合課程教學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)反思和行動(dòng)研究的整體思考,對(duì)六年的而實(shí)踐探索、研究反思進(jìn)行梳理整合,形成了基地創(chuàng)立與發(fā)展、勞動(dòng)教育課程體系的構(gòu)建與實(shí)施、主題德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展及教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)四個(gè)篇

本書(shū)是與新版統(tǒng)編教材配套使用的高中語(yǔ)文課外閱讀,單元安排與新版統(tǒng)編教材完全同步,對(duì)新教材有限的選文進(jìn)行了補(bǔ)充。本書(shū)共分為四個(gè)單元,分別是:偉大的復(fù)興,百家爭(zhēng)鳴,多樣的文化,邏輯思維。每個(gè)單元由引語(yǔ)、選文、鏈接與拓展、賞析與借鑒、探究與思辨構(gòu)成,形成了一個(gè)完整的閱讀學(xué)習(xí)體系。本書(shū)在編寫(xiě)上與新課標(biāo)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)群結(jié)合緊密,

本書(shū)為作者在TSA課程視野下探索深度學(xué)習(xí)與初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)的教研成果。TSA是指融話題(topic)、情境(situation)、活動(dòng)(activity)為一體的復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模式。書(shū)中闡述了該模式的主要內(nèi)容,展示了基于TSA教學(xué)模式的、來(lái)自師生雙向、多元化開(kāi)拓的教學(xué)資源,精選了指向深度學(xué)習(xí)的TSA教學(xué)實(shí)例,讓英語(yǔ)課堂從

本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》要求編寫(xiě)的新形態(tài)教材，在九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓其在學(xué)習(xí)中進(jìn)行職場(chǎng)語(yǔ)言溝通訓(xùn)練，提高語(yǔ)言能力和跨文化理解能力；在學(xué)習(xí)中感知中外思維間的差異，提高英語(yǔ)交流能力和人文素養(yǎng)；在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好習(xí)

1.編寫(xiě)科學(xué)化、合理化 本書(shū)是根據(jù)*頒布的《九年制義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的基本要求，結(jié)合國(guó)內(nèi)幾大主流初中英語(yǔ)教材中所涉及的語(yǔ)法項(xiàng)目，專(zhuān)為廣大初中學(xué)生編寫(xiě)的一本英語(yǔ)語(yǔ)法輔導(dǎo)書(shū)。 2.內(nèi)容緊貼中考 在編寫(xiě)過(guò)程中，筆者反復(fù)研讀了中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱以及近幾年全國(guó)各省市的中考英語(yǔ)試卷，結(jié)合初中英語(yǔ)課本中的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生在

本書(shū)為浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試輔導(dǎo)用書(shū)，在充分解讀物理教材和新高考改革政策后編寫(xiě)。本書(shū)根據(jù)高中考試目標(biāo)、考試要求及復(fù)習(xí)策略對(duì)物理學(xué)考進(jìn)行分析；通過(guò)試題綜合模擬練習(xí)，并對(duì)往年試卷及試題進(jìn)行分析，有效指導(dǎo)物理學(xué)考復(fù)習(xí)。既有解題過(guò)程又有思路點(diǎn)撥，解題方法多樣，緊扣教材，步步推進(jìn)。

本書(shū)是作者對(duì)高中語(yǔ)文人教版教材必修一至必修五閱讀鑒賞篇目進(jìn)行的微型課教學(xué)設(shè)計(jì)，全書(shū)共78篇。作者根據(jù)多年從事高中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及近些年擔(dān)任優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、晉級(jí)講課答辯、教師資格證考試評(píng)委等積累和挖掘的一些成功的微型課教學(xué)案例，針對(duì)高中語(yǔ)文人教版必修15所選閱讀鑒賞篇目進(jìn)行的微型課教學(xué)設(shè)計(jì)。本書(shū)中的微型課教學(xué)設(shè)計(jì)，是

本套書(shū)依據(jù)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》編寫(xiě)，適用新教材，核心思想是將高中的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行模型的建構(gòu)，構(gòu)筑成一定的內(nèi)容體系，使學(xué)生形成邏輯關(guān)系清晰、聯(lián)系緊密的知識(shí)結(jié)構(gòu)。本套書(shū)覆蓋全部必修課程和選擇性必修課程的內(nèi)容，分為導(dǎo)學(xué)版和導(dǎo)練版。本書(shū)為選擇性必修第二冊(cè)的導(dǎo)學(xué)版，章節(jié)設(shè)置參照新教材，每個(gè)章節(jié)按照

本書(shū)根據(jù)北京市新高考考試要求，由清華大學(xué)附屬中學(xué)物理教研組組長(zhǎng)羅雷生老師帶領(lǐng)多名清華附中物理教師編寫(xiě)完成。本書(shū)分為上下兩冊(cè)，上冊(cè)《高考筑基篇》配合高三物理一輪復(fù)習(xí)使用，是以章節(jié)為單元進(jìn)行編排的，對(duì)高考要求的知識(shí)點(diǎn)全覆蓋，題目偏重于對(duì)物理基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法的訓(xùn)練。下冊(cè)《高考對(duì)接篇》配合高三物理二、三輪復(fù)習(xí)使