本書共七章,內(nèi)容包括:智慧教育概述、智慧校園的理論研究、智慧校園的建設(shè)、基于大數(shù)據(jù)背景的智慧校園理論研究、基于大數(shù)據(jù)背景的智慧校園建設(shè)、基于云計(jì)算背景的智慧校園理論研究、基于云計(jì)算背景的智慧校園建設(shè)。

本教材立足大學(xué)生實(shí)際，圍繞話說腐敗、中華傳統(tǒng)反腐史話、當(dāng)代中國重拳反腐、筑牢廉政思想防線、打牢廉政文化根基、扎牢廉政制度籠子、高校反腐倡廉行動、高校清正廉潔教育、職業(yè)腐敗風(fēng)險(xiǎn)防范九個方面展開介紹，充分體現(xiàn)了黨中央關(guān)于反腐倡廉的有關(guān)要求與精神，充分吸收了近年來大學(xué)生廉潔教育的理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，收集了很多現(xiàn)實(shí)生活中的

高校法治文化建設(shè)是社會法治建設(shè)的關(guān)鍵所在，也是高校自身建設(shè)的重要內(nèi)容，對依法治國戰(zhàn)略的實(shí)施、高校的全面建設(shè)以及大學(xué)生個人的成長成才都具有深遠(yuǎn)的影響。本書從新時(shí)期推進(jìn)高校法治文化建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)、系統(tǒng)要求入手，分析和闡釋了以法治思維保障高校法治文化建設(shè)的總體路徑，高校大學(xué)生法治意識建設(shè)的創(chuàng)新機(jī)制，以社會主義核心價(jià)值觀推進(jìn)高

本書在總結(jié)長期授課經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對理論及實(shí)踐進(jìn)行深入探究和凝練，以西方領(lǐng)導(dǎo)力理論與技巧及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為理論支撐，以跨文化領(lǐng)導(dǎo)力理論為基準(zhǔn)，給予新時(shí)代大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育和實(shí)踐以理論的指導(dǎo)和實(shí)踐的拓展。 本書分為序言、概論、西方經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力理論及中國傳統(tǒng)文化中的領(lǐng)導(dǎo)力思想、領(lǐng)導(dǎo)技能及實(shí)踐、結(jié)束語等六部分，詳細(xì)梳理領(lǐng)導(dǎo)力概

《不忘初心砥礪前行(哈爾濱工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院史1920-2020)》中收錄了大量珍貴的史料，以文字和圖片真實(shí)地記錄了哈爾濱工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院的發(fā)展歷程，在敘述各階段哈爾濱工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教育的發(fā)展過程和重要事件后，對該階段教育的主要特點(diǎn)加以總結(jié)和概述。

本書將與中國社會科學(xué)出版社聯(lián)合出版。本書借用規(guī)范分析、結(jié)構(gòu)方程模型、回歸分析、名額分配法等研究方法，對社群權(quán)力的作用機(jī)理、因果關(guān)系和邏輯進(jìn)路，以及對增加普通教職工代表席位的顯著性影響和意義進(jìn)行了實(shí)證研究。本書提出改革高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，不僅僅在于設(shè)置和完善各種委員會及其工作機(jī)制，而且關(guān)鍵要在黨政聯(lián)席會議、學(xué)術(shù)委員會、校務(wù)

本書基于學(xué)界在意識形態(tài)安全以及信仰培育問題上所做的前期研究，遵循從抽象到具體，從理論到實(shí)踐的研究思路，以馬克思主義為基本指導(dǎo)原則，立足理論和實(shí)踐兩個角度，從意識形態(tài)安全與信仰的理論闡釋、高校意識形態(tài)安全與大學(xué)生信仰、高校信仰培育的歷史、高校意識形態(tài)安全與大學(xué)生信仰問題的調(diào)查分析、大學(xué)生信仰培育的主體內(nèi)容和目標(biāo)體系以及信

同濟(jì)大學(xué)堅(jiān)持和完善以通識教育為基礎(chǔ)的寬口徑專業(yè)教育，近年來在通識教育改革中進(jìn)行了一些有益的探索，圍繞學(xué)校雙一流及一流本科人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，開展精品類通識選修課程建設(shè)，吸引更多高端人才投入通識課程教學(xué)，通識課程師資力量不斷增強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近年來同濟(jì)大學(xué)在本科培養(yǎng)階段實(shí)施通識教育課程和大類基

本書共九章，內(nèi)容包括：創(chuàng)新與創(chuàng)新型人才概述，構(gòu)建高校創(chuàng)新型人才個性化培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)，高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的方法與途徑，高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的教育環(huán)境建設(shè)，素質(zhì)教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，基于素質(zhì)模型的地方高校創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)模式優(yōu)化等。

本著是課題研究的總結(jié)性成果，共分三篇10章。第一篇，我國特定發(fā)展階段高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)證研究，包括：第1章，我國特定發(fā)展階段的高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，第2章，我國特定發(fā)展階段的教育部直屬高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)證研究，第3章，我國特定發(fā)展階段的高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)成因及演化；第二篇，高校經(jīng)費(fèi)籌措和管理的理論與國際實(shí)踐比較及啟示，包括：第4章，影響高校