《元宵節(jié)的故事(適讀年齡5+)/分齡悅讀主題繪本》共設(shè)計三個閱讀階段,每個階段共10本,主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學(xué)。此套繪本的故事主題,依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設(shè)置,包括關(guān)懷、信任、責(zé)任、尊重、公平正義、誠實(shí)等品格教育的主題,友情、親情的情感教育的主題,語言、數(shù)
《春天漂來一片花瓣(適讀年齡5+)/分齡悅讀主題繪本》共設(shè)計三個閱讀階段,每個階段共10本,主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學(xué)。此套繪本的故事主題,依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設(shè)置,包括關(guān)懷、信任、責(zé)任、尊重、公平正義、誠實(shí)等品格教育的主題,友情、親情的情感教育的主題,語言
《和小猴子一起找回憶(適讀年齡5+)/分齡悅讀主題繪本》共設(shè)計三個閱讀階段,每個階段共10本,主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學(xué)。此套繪本的故事主題,依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設(shè)置,包括關(guān)懷、信任、責(zé)任、尊重、公平正義、誠實(shí)等品格教育的主題,友情、親情的情感教育的主題,語
《美味的午餐(適讀年齡4+)/分齡悅讀主題繪本》共設(shè)計三個閱讀階段,每個階段共10本,主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學(xué)。此套繪本的故事主題,依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設(shè)置,包括關(guān)懷、信任、責(zé)任、尊重、公平正義、誠實(shí)等品格教育的主題,友情、親情的情感教育的主題,語言、數(shù)學(xué)
《夏天的雨(適讀年齡4+)/分齡悅讀主題繪本》共設(shè)計三個閱讀階段,每個階段共10本,主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學(xué)。此套繪本的故事主題,依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設(shè)置,包括關(guān)懷、信任、責(zé)任、尊重、公平正義、誠實(shí)等品格教育的主題,友情、親情的情感教育的主題,語言、數(shù)學(xué)、
《土撥鼠過年(適讀年齡4+)/分齡悅讀主題繪本》共設(shè)計三個閱讀階段,每個階段共10本,主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學(xué)。此套繪本的故事主題,依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設(shè)置,包括關(guān)懷、信任、責(zé)任、尊重、公平正義、誠實(shí)等品格教育的主題,友情、親情的情感教育的主題,語言、數(shù)學(xué)
《春天在哪兒(適讀年齡4+)/分齡悅讀主題繪本》共設(shè)計三個閱讀階段,每個階段共10本,主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學(xué)。此套繪本的故事主題,依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設(shè)置,包括關(guān)懷、信任、責(zé)任、尊重、公平正義、誠實(shí)等品格教育的主題,友情、親情的情感教育的主題,語言、數(shù)學(xué)
《不一樣的兒童節(jié)(適讀年齡4+)/分齡悅讀主題繪本》共設(shè)計三個閱讀階段,每個階段共10本,主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學(xué)。此套繪本的故事主題,依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設(shè)置,包括關(guān)懷、信任、責(zé)任、尊重、公平正義、誠實(shí)等品格教育的主題,友情、親情的情感教育的主題,語言、
《我們的節(jié)日(適讀年齡3+)/分齡悅讀主題繪本》共設(shè)計三個閱讀階段,每個階段共10本,主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學(xué)。此套繪本的故事主題,依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設(shè)置,包括關(guān)懷、信任、責(zé)任、尊重、公平正義、誠實(shí)等品格教育的主題,友情、親情的情感教育的主題,語言、數(shù)學(xué)
《我和我的家人(適讀年齡3+)/分齡悅讀主題繪本》共設(shè)計三個閱讀階段,每個階段共10本,主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學(xué)。此套繪本的故事主題,依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設(shè)置,包括關(guān)懷、信任、責(zé)任、尊重、公平正義、誠實(shí)等品格教育的主題,友情、親情的情感教育的主題,語言、數(shù)