《阿拉伯語言與文化研究--2012年首屆阿拉伯研究年度論壇暨當(dāng)代海灣發(fā)展問題研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》分為阿拉伯語言與教育篇、阿拉伯文學(xué)篇、阿拉伯國(guó)際關(guān)系篇和阿拉伯文化篇四個(gè)部分。文集中的論文由北京第二外國(guó)語學(xué)院及兄弟院校的學(xué)者們撰寫。是多年從事阿拉伯問題研究的一些成果與積累，也反映出各位學(xué)者對(duì)于探索阿拉伯世界的激情與愿
薛慶國(guó)編著的這本《阿拉伯語漢語互譯教程》系外教社組織編寫的“新世紀(jì)高等學(xué)校阿拉伯語專業(yè)本科生系列教材”，可供阿拉伯語專業(yè)三、四年級(jí)的本科生使用，每周可學(xué)習(xí)一章。鑒于我國(guó)開設(shè)阿拉伯語專業(yè)的院校已日漸增多，各院校的側(cè)重與培養(yǎng)方向有所不同，本書的具體使用方法，應(yīng)由教師根據(jù)實(shí)際需要和學(xué)生水平酌情而定。鑒于書中的練習(xí)題量較大，并
《外國(guó)語言文化探索與研究書系：文化語言學(xué)視野中的阿拉伯語言與文化關(guān)系研究》從阿拉伯語的語言事實(shí)出發(fā)，從阿拉伯語——阿拉伯伊斯蘭文化的積淀、阿拉伯語——伊斯蘭文化的載體、阿拉伯語——阿拉伯生活文化的鏡子、阿拉伯語——阿拉伯人生禮儀文化的展臺(tái)和阿拉伯語——阿拉伯交際文化的窗口幾個(gè)層面，揭示了阿拉伯語與阿拉伯伊斯蘭文化的密切
《中國(guó)阿拉伯語教育史綱》一書包括緒論、正文、結(jié)語及附錄4部分，全書對(duì)我國(guó)阿拉伯語教育的漫長(zhǎng)發(fā)展歷程作了較為全面系統(tǒng)的梳理研究，填補(bǔ)了我國(guó)外語教育史研究領(lǐng)域的一個(gè)空缺，不僅有助于我國(guó)阿拉伯語教育領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)，而且有助于構(gòu)建中國(guó)特色的外語教育理論。我國(guó)外語教育界資深專家、上海外國(guó)語大學(xué)朱威烈教授為《中國(guó)阿拉伯語教育史綱》
《阿拉伯語回指研究：以語義與句法照應(yīng)分析為視角》中所進(jìn)行的嘗試性探索將重點(diǎn)置于不同語言形式不同層面的關(guān)聯(lián)關(guān)系，從這一視角來看可以歸為“回指研究”的領(lǐng)域，但從具體研究對(duì)象來看又不同于一般意義上的回指研究，可以算作將回指研究與阿拉伯語特點(diǎn)相互結(jié)合的探索過程，在篇章、認(rèn)知、自然語言生成等不同框架內(nèi)對(duì)阿拉伯語中的“回指”現(xiàn)象進(jìn)
《阿拉伯語閱讀教程》是解放軍外國(guó)語學(xué)院亞非語系策劃并組織編寫的高等學(xué)校阿拉伯語專業(yè)教材。編寫的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生對(duì)本教材的學(xué)習(xí)，逐步提高閱讀能力，掌握閱讀技巧，培養(yǎng)準(zhǔn)確理解和分析歸納的能力，并通過閱讀阿拉伯語文章，擴(kuò)大知識(shí)面，初步了解阿拉伯伊斯蘭文化知識(shí)，打好阿拉伯語語言與文化基礎(chǔ)。本教程第一冊(cè)可以為大學(xué)阿拉伯語專業(yè)二
本教程分為三冊(cè)，共64課。第一冊(cè)屬于基礎(chǔ)閱讀，共32課，第二、三冊(cè)屬于高級(jí)閱讀，各l6課。課文內(nèi)容均選用阿拉伯語書刊原文，選材力求題材多樣，內(nèi)容豐富。在編寫過程中，編者在保持原文固有風(fēng)貌的前提下，根據(jù)教學(xué)需要對(duì)所選篇章的部分詞匯、語句和段落進(jìn)行了必要的刪改。本教程的每一課均由課文、注釋、生詞、課堂練習(xí)、課后練習(xí)等部分組
《21世紀(jì)阿拉伯語系列教材：阿拉伯文化選讀》每篇都配以中文解題，進(jìn)而針對(duì)其中的閱讀難點(diǎn)進(jìn)行釋疑，同時(shí)配以詳盡的人物介紹和詞語解釋，并附有補(bǔ)充閱讀。每篇后都配有關(guān)于此篇專題的討論思考題，任課教師可據(jù)此引導(dǎo)學(xué)生展開討論，或書寫專題論文。
本書共2部分12章，主要內(nèi)容包括：功能意念表達(dá)、情景實(shí)用會(huì)話、包括日常生活、送往引來、參觀旅游、交通運(yùn)輸、郵電通訊、文化娛樂、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)生活、醫(yī)療衛(wèi)生、傳統(tǒng)節(jié)日、貿(mào)易談判、中阿關(guān)系等內(nèi)容。
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