目前，以生鮮電商為代表的農(nóng)業(yè)電商改革成為大數(shù)據(jù)＋農(nóng)業(yè)的重要切入點(diǎn)，完全符合了供給側(cè)改革的內(nèi)涵，生鮮電商已站在大數(shù)據(jù)資本、消費(fèi)升級(jí)的多重風(fēng)口。但生鮮農(nóng)產(chǎn)品電商“看上去很美”“不做生鮮等死，做了生鮮找死”的現(xiàn)狀另無(wú)數(shù)電商頭疼。據(jù)報(bào)道，中國(guó)目前全國(guó)涉農(nóng)電子商務(wù)平臺(tái)超過(guò)3萬(wàn)家，其中農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)已達(dá)4000家，盈利的不到50家

本教材按照“十四五”規(guī)劃提出的加快培養(yǎng)現(xiàn)代物流轉(zhuǎn)型升級(jí)新功能，以服務(wù)先進(jìn)制造業(yè)、物流服務(wù)業(yè)為初心，承產(chǎn)教融合、校企合作理念，通過(guò)深入分析現(xiàn)代供應(yīng)鏈物流企業(yè)及其部門的倉(cāng)配崗位需求，按照高等院校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與企業(yè)崗位匹配所應(yīng)具備的操作技能和管理能力而設(shè)計(jì)。教材以實(shí)際的供應(yīng)鏈倉(cāng)配運(yùn)營(yíng)職業(yè)能力需求為導(dǎo)向，以企業(yè)作業(yè)流程為基礎(chǔ)

本書以學(xué)習(xí)任務(wù)為導(dǎo)向，按照營(yíng)銷規(guī)律介紹了認(rèn)識(shí)物流市場(chǎng)營(yíng)銷、進(jìn)行物流市場(chǎng)分析、開展物流目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷、制定物流營(yíng)銷組合策略、實(shí)施物流產(chǎn)品銷售這5個(gè)學(xué)習(xí)情境，層層推進(jìn)，呈現(xiàn)了一個(gè)完整的物流營(yíng)銷過(guò)程。每個(gè)學(xué)習(xí)情境又包含了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)應(yīng)著物流市場(chǎng)營(yíng)銷的某方面知識(shí)和職業(yè)技能。書中不但有大量的任務(wù)實(shí)施范例，而且有大

"倉(cāng)儲(chǔ)與配送是物流系統(tǒng)的兩大主要功能，智慧倉(cāng)配運(yùn)營(yíng)是現(xiàn)代物流管理專業(yè)的核心課程，如何開發(fā)理論與實(shí)踐一體化教材的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效物流管理人才資源的培養(yǎng)，成為當(dāng)務(wù)之急。本教材在編寫設(shè)計(jì)上突出了職業(yè)特色，突出了與行業(yè)、企業(yè)的接軌，融“課、崗、賽、訓(xùn)”為一體，通過(guò)競(jìng)賽可以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教學(xué)過(guò)程的融會(huì)貫通，將課程、崗位、競(jìng)賽、

"《物流管理概論（第2版）》結(jié)合企業(yè)實(shí)踐需求，以物流功能要素為主線，將全書內(nèi)容分為物流概述、運(yùn)輸、儲(chǔ)存保管、包裝、裝卸搬運(yùn)、流通加工、物流信息、配送、第三方物流、國(guó)際物流、電子商務(wù)與物流、物流的相關(guān)法律法規(guī)，共12章�！段锪鞴芾砀耪摚ǖ�2版）》融入數(shù)字微課、在線虛擬仿真系統(tǒng)等多渠道數(shù)字學(xué)習(xí)資源，使教學(xué)內(nèi)容更加靈活、豐富

本書稿介紹了應(yīng)急物流產(chǎn)生的背景以及發(fā)展?fàn)顩r、應(yīng)急物流管理機(jī)制、應(yīng)急物流管理組織、應(yīng)急物流系統(tǒng)構(gòu)建、應(yīng)急物流運(yùn)輸系統(tǒng)、應(yīng)急物資管理、應(yīng)急物流信息系統(tǒng)、供應(yīng)鏈視角下的應(yīng)急物流、突發(fā)公共事件的應(yīng)急物流管理。書稿從物流管理的視角，結(jié)合應(yīng)急的特點(diǎn)進(jìn)行了介紹，相較于單純的物流管理，在兼顧經(jīng)濟(jì)性的同時(shí)突出了應(yīng)急模型的時(shí)效性，也不同于

本書聚焦在經(jīng)濟(jì)增速放緩的情況下，企業(yè)如何改善供應(yīng)鏈的成本、交付和資產(chǎn)周轉(zhuǎn)。跟三五年前相比，我們今天面臨的問(wèn)題沒(méi)有本質(zhì)不同。困擾我們的供應(yīng)鏈管理問(wèn)題仍舊是成本做不低，速度做不快；客戶要的我們沒(méi)有，我們有的客戶不要。真正的解決方案在于改變方法論。這是貫穿本書的一條主線，即從不同角度來(lái)審視那些司空見(jiàn)慣的問(wèn)題，真正理解“為什么

本書共分為三篇：第一篇為《從傳統(tǒng)金融到供應(yīng)鏈金融》，第二篇為《從供應(yīng)鏈金融到數(shù)字供應(yīng)鏈金融》，第三篇為《數(shù)字供應(yīng)鏈金融實(shí)踐：人力資源服務(wù)行業(yè)》。相應(yīng)地，構(gòu)成本書的基礎(chǔ)篇、重點(diǎn)篇和行業(yè)實(shí)踐篇，并形成從基礎(chǔ)篇到重點(diǎn)篇、再到行業(yè)實(shí)踐篇進(jìn)階的框架結(jié)構(gòu)。第一篇是本書基礎(chǔ)篇，是關(guān)于供應(yīng)鏈金融理論和實(shí)務(wù)的介紹。第二篇是本書重點(diǎn)篇，是

本書以國(guó)家“雙一流”的教育戰(zhàn)略為背景，對(duì)“雙一流”背景下地方高校物流管理類一流專業(yè)建設(shè)進(jìn)行了研究。全書分為五章，第一章介紹了國(guó)家“雙一流”教育戰(zhàn)略的背景和意義、國(guó)家“雙一流”戰(zhàn)略的內(nèi)涵，第二章闡述了第一流專業(yè)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，第三章對(duì)地方高校物流管理類專業(yè)建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，第四章提出了地方高校物流管理類一流專業(yè)的建

本研究從智慧城市建設(shè)出發(fā)，通過(guò)文獻(xiàn)研究法、案例分析法、數(shù)據(jù)分析法、模型分析法等，提出構(gòu)建一個(gè)面向資源共享與公共服務(wù)的城市物流共享配送平臺(tái)，全面解決城市物流配送分散化、污染化、低效率的問(wèn)題，打造一個(gè)多功能的線上線下一體化的物流配送中心，以及高速便捷的的城市終端配送渠道和自動(dòng)化智能化的無(wú)人值守小區(qū)驛站。本書的出版有利于支撐