本書作者根據(jù)自己的求學(xué)經(jīng)歷和二十余年的一線教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套適合8~15歲孩子的高分筆記法，針對(duì)預(yù)習(xí)筆記、課堂筆記、復(fù)習(xí)筆記、網(wǎng)課筆記、錯(cuò)題筆記、作文素材筆記、讀書筆記等場(chǎng)景，分享了“在哪些學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)需要記筆記，記筆記應(yīng)該達(dá)成什么樣的目標(biāo)和效果，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該去記哪些具體內(nèi)容，記這些內(nèi)容時(shí)需要考慮哪些原則和方法，

本書作者根據(jù)自己的求學(xué)經(jīng)歷和二十余年的一線教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套適合8~15歲孩子的高分筆記法，針對(duì)預(yù)習(xí)筆記、課堂筆記、復(fù)習(xí)筆記、網(wǎng)課筆記、錯(cuò)題筆記、作文素材筆記、讀書筆記等場(chǎng)景，分享了“在哪些學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)需要記筆記，記筆記應(yīng)該達(dá)成什么樣的目標(biāo)和效果，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該去記哪些具體內(nèi)容，記這些內(nèi)容時(shí)需要考慮哪些原則和方法，

本書依據(jù)《上海市中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中本貫通數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，包括四章內(nèi)容：函數(shù)復(fù)習(xí)與提高、三角復(fù)習(xí)與提高、解析幾何復(fù)習(xí)與提高、空間幾何復(fù)習(xí)與提高.全書遵循中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與理解水平,適當(dāng)增加高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所必需的初等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以使學(xué)生具備進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備與能力基礎(chǔ).本書注重問(wèn)題解決中

本書依據(jù)《上海市中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中本貫通數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，包括三章內(nèi)容：概率與統(tǒng)計(jì)初步、流程框圖，以及數(shù)列.全書遵循中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與理解水平,適當(dāng)增加高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所必需的初等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以使學(xué)生具備進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備與能力基礎(chǔ).本書注重解決數(shù)學(xué)問(wèn)題中“建模、解模、釋模”三個(gè)環(huán)節(jié)的能

本書是教育家王曉春研究問(wèn)題學(xué)生長(zhǎng)達(dá)四十年的集大成之作，是為廣大教師尤其是班主任教育問(wèn)題生而打造的一本專業(yè)圖書。問(wèn)題生歷來(lái)是教育的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，防止正常學(xué)生尤其是優(yōu)秀生變成問(wèn)題生，更是每個(gè)老師及家長(zhǎng)的焦慮所在。本書針對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生、有輕度行為和心理問(wèn)題的學(xué)生以及問(wèn)題生進(jìn)行甄別和區(qū)別診療，運(yùn)用問(wèn)題反饋、背景調(diào)查、詞語(yǔ)聯(lián)想、五

青春讀書課是嚴(yán)凌君老師主編的中學(xué)生系列人文讀本，選編古今中外文章,從小說(shuō)詩(shī)歌到各種文論,舉凡成長(zhǎng)、文學(xué)、中國(guó)、思想、文化、詩(shī)意等等無(wú)所不包,堪稱蔚為大觀。自出版以來(lái)，深受讀者歡迎�！度碎g的詩(shī)意》是青春讀書課之一種，按人生的各種情景依次編排，將高雅的詩(shī)歌納入我們每個(gè)人必經(jīng)的人生歷程，成為我的詩(shī)歌。當(dāng)詩(shī)歌對(duì)我們顯得親近，我

《花萼與三葉》是葉圣陶的三個(gè)子女（葉至善，葉至美，葉至誠(chéng)）在讀書時(shí)期所做的文學(xué)習(xí)作，經(jīng)葉圣陶指導(dǎo)修改后結(jié)集。文章作于20世紀(jì)40年代，帶有顯著的民國(guó)時(shí)期的行文風(fēng)格，今天讀來(lái)仍感覺活潑生動(dòng)，趣味盎然；而且三人當(dāng)時(shí)年齡和學(xué)習(xí)階段各不相同，因此文章所展現(xiàn)的故事內(nèi)容風(fēng)格也各有特色。因此這兩本書作為當(dāng)代中小學(xué)生的課外讀物，對(duì)于他

本書為提高初中生的寫作能力而量身打造，能夠幫助初中生解決在寫作文過(guò)程中遇到的各種困擾，如難以找到某個(gè)題目的佳作范本進(jìn)行參考，不知如何寫作，等等。全書分為幾十個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)為一類，這幾十個(gè)章節(jié)涉及到初中記敘文的方方面面，內(nèi)容以全面涵蓋寫作類型為出發(fā)點(diǎn)，囊括了寫人、記事、寫景、狀物、想象等類別，且每篇佳作后面均有名師點(diǎn)評(píng)

本書為提高初中生的寫作能力而量身打造，能夠幫助初中生解決在寫作文過(guò)程中遇到的各種困擾，如難以確定優(yōu)秀作文、獲獎(jiǎng)作文的標(biāo)準(zhǔn)等。全書收錄了近幾年來(lái)�？汲＞毜膶懽黝愋�，涉及初中作文的方方面面，囊括了寫人、記事、寫景、狀物等類別。這些內(nèi)容一共被分為幾十個(gè)章節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀、獲獎(jiǎng)作文的寫作技巧，為寫好作文提供助力。

本書是關(guān)于學(xué)校辦學(xué)主張的研究專著。全面闡述了豐彩教育辦學(xué)思想的緣起，概述了豐彩教育辦學(xué)思想精髓，搭建了豐彩教育辦學(xué)體系理論框架。并就在豐彩教育辦學(xué)思想的引領(lǐng)下，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，圍繞讓每個(gè)孩子擁有自己的精彩的核心價(jià)值目標(biāo)，全面闡述了營(yíng)造合一豐悅育人環(huán)境、構(gòu)建兩全豐潤(rùn)德育體系、搭建雙線豐盛課程體系、鍛造三精豐雅