《唐詩紀事》搜采有唐300年間詩文集、雜說、傳記、遺史、碑志、石刻等輯成。共收詩人1150家，唐人詩集不傳于世者多賴是書以存。書中輯錄有關唐代詩人生平及詩作評論的大量資料，對了解唐代詩歌之概貌大有助益。此書既是唐詩總集，又是唐詩批評之匯編，為唐詩研究之重要文獻。此次整理之《唐詩紀事》，以明代洪楩本作底本，參校毛氏汲古閣

《聲律啟蒙》是一部關于詩韻的啟蒙著作，是兒童學詩的入門讀物，按照古代通行的平水韻平聲的川頁序編排，每個韻部編成若干段押韻的文字，每段都由兩兩相對的三字句、四字句、五字句、六字句、七字句等組成，不僅對仗工整，語言流暢，讀起來朗朗上口，而且知識性和實用性高度統(tǒng)一。其中涉及天文、地理、歷史、文化等多方面的知識，讓人們在學習詩

《唐詩鑒賞辭典》是國內文藝類鑒賞辭典的發(fā)軔制作。它首創(chuàng)的融文學賞析和工具書于一體的編寫體例，已成為中國文學鑒賞辭典的固有模式。《唐詩鑒賞辭典》第一版于1983年出版，是文學鑒賞辭典系列的第一部。新一版以本書是以該書第二版為基礎，對全書的版面、版式、字體、字號、封面進行重新設計，并擬增加與內容相符的木刻版畫、書法作品插入

《宋詞鑒賞辭典（新1版上下）（精）》的主編是夏承燾《宋詞鑒賞辭典（新1版上下）（精）》一、本書共收兩宋、遼、金286位詞人及無名詞人的詞作共1294首。二、本書正文中作家、作品的先后次序排列，一般依照唐圭璋編《全宋詞》、《全金元詞》。三、本書原則上采用一首詞一篇賞析文章，也有少數作品幾首合在一起分析。四、本書使用簡體字

《中國古典詩詞曲鑒賞》是為高職高專學生編寫的素質教育教材，旨在通過較為系統(tǒng)的古典詩詞曲的閱讀和鑒賞，提升高職高專學生的文學修養(yǎng)和文化品味，為學生人文素質的提升提供重要的支撐。全書分總論、意象篇、意境篇、意旨篇、表述篇、修飾篇和格律篇7個部分。本教材從高職高專學生的實際情況出發(fā)，采用史論結合、以史帶論的方法，即理論闡述簡

呈現在大家面前的是我主持的北京市“十一五”社科規(guī)劃項目和北京市教委重點項目“樂府詩構成要素研究”(2007--2009)成果。成果本該有五本，因項目論證時“風格研究”未找到合適承擔者，所以只有四本著作。“樂府詩構成要素”是樂府學核心概念，是指一首樂府詩的五個構成元素，包括題名、本事、曲調、體式、風格。這“五個要素”與“

本冊收錄魏晉名士劉伶的《酒德頌》，陶淵明的《飲酒詩》及“詩仙”李白的《將進酒》等幾篇與酒有關的詩文。他們或狂放不羈，或曠達平靜，或奔放豪邁，卻都以酒來寄托難以言盡的情懷。書法作品挑選了元代書畫大家趙孟頫的《行書酒德頌》，《行草書陶淵明詩冊》及明代書法家宋廣的《草書太白酒歌》。

本書分為基礎知識、古體詩律、近體詩律、詞律、雜體詩詞格律、新體詩詞格律和詩詞語法概說七章，具體內容包括：漢字概說；四聲和平仄等。

中華少年經典閱讀書系:聲律啟蒙《中華少年經典閱讀書系》編委會

《20世紀漢語新詩語言研究》編著者陳愛中。《20世紀漢語新詩語言研究》主要是從話語語言學的角度來論述20世紀漢語新詩的。共分為上下兩編，上編側重于從宏觀角度敘述，論述了現代實證思維與漢語新詩的關系，從翻譯的角度論述了漢語新詩命名的異質性，談到了漢語新詩的認同危機問題，以及從價值選擇的角度探究漢語新詩在文體形式建設上的困