本書為開放教育教材，涉及：網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺的選擇，網(wǎng)絡(luò)信息的制作、發(fā)布、分發(fā)，網(wǎng)站的規(guī)劃與建設(shè)，Photoshop常用操作，電商網(wǎng)站前端頁面HTML開發(fā)，電商網(wǎng)站前端頁面CSS開發(fā)，網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù)，移動端界面開發(fā)入門。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、參與傳播的理論脈絡(luò)及理解維度、鄰避沖突治理的參與傳播向度、鄰避沖突的抗?fàn)巺⑴c、鄰避沖突治理的合作參與、從鄰避沖突到迎臂效應(yīng)、結(jié)論與展望。

本書從理論闡述和實務(wù)講解兩方面對新媒體進(jìn)行了分析，涉及與新媒體相關(guān)的新聞傳播、教育、法律、管理等多個學(xué)科，研究了短信、數(shù)字電視、戶外新媒體、寬帶網(wǎng)絡(luò)、博客等多種新媒體形式，既反映了當(dāng)前新媒體領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交叉研究成果，也對新媒體進(jìn)行了系統(tǒng)研究。

本書共6章，介紹了辦公自動化軟件office中文字處理軟件、電子表格處理軟件和演示文稿軟件的使用、信息檢索、新一代信息技術(shù)概述和信息素養(yǎng)等內(nèi)容。

本書聚焦當(dāng)代新舊媒介間的更替,探討報紙、電視、自媒體、社交平臺的現(xiàn)狀與未來,深入分析網(wǎng)絡(luò)看客、中外報業(yè)付費墻、網(wǎng)絡(luò)化思維、數(shù)字化社群等互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象。很多時候,我們習(xí)慣于用兩分法談?wù)撆f媒介與新媒介,但作者認(rèn)為,盡管數(shù)字媒介對于數(shù)字社會有著特別的意義,其中卻蘊含著一種歷史的延續(xù):過去與現(xiàn)在是不能截然割裂的,需要認(rèn)識到新與舊、

國內(nèi)外經(jīng)典教材輔導(dǎo)系列是一套全面解析當(dāng)前國內(nèi)外各大院校權(quán)威教科書的輔導(dǎo)資料。彭蘭著的《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》是我國高校采用較多的傳播學(xué)權(quán)威教材之一。本書遵循該教材的章目編排,共分為10章,每章由三部分組成:第一部分為復(fù)習(xí)筆記,總結(jié)本章的重難點內(nèi)容;第二部分為課(章)后習(xí)題詳解,對第4版的習(xí)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答;第三部分為考

我們處在一個國際傳播加速發(fā)展的全球化時代，不同文化對國際傳播有不同的理解。成功的國際傳播，需要知彼知己。本書從知彼的角度出發(fā)，通過西方人的國際傳播觀念、認(rèn)識論和方法論及研究的主題框架來揭示西方的國際傳播想象和思維邏輯，即國際傳播不僅體現(xiàn)著西方以理性概念為基礎(chǔ)的想象和知識生產(chǎn)路徑，而且意味著民族、國家及國際的社會治理和身

本書旨在培養(yǎng)新媒體應(yīng)用型人才,在介紹各種新媒體平臺的同時,通過對大量案例的分析和探討著重強(qiáng)調(diào)各種新媒體文案(公眾號文案、淘寶文案、h5海報文案)及視頻素材的設(shè)計和制作。在理論介紹基礎(chǔ)上注重實操訓(xùn)練,讓學(xué)生了解各種新媒體平臺的特點,真切掌握各種新媒體文案的創(chuàng)作和撰寫技巧,學(xué)會借助各種工具制作各種新媒體視頻等。隨著移動互聯(lián)

本書為高水平學(xué)術(shù)論文集,共收錄2021年全國科技傳播與科技教育高峰論壇發(fā)表的優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文20余篇,其中來自全國各地的科學(xué)傳播與科學(xué)教育領(lǐng)域知名教授、專家特約學(xué)術(shù)報告4篇,其他學(xué)術(shù)論文17篇。主要內(nèi)容從講好科學(xué)家故事,弘揚科學(xué)精神到國家重點科普基地的建設(shè)實踐,再到新時期科學(xué)傳播專業(yè)建設(shè);從科幼教育在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用到可視

廣播電視媒體對風(fēng)險與健康危機(jī)事件的故事特別著迷，在面對疾病、恐怖主義和自然災(zāi)害時風(fēng)險溝通與健康傳播扮演中重要的角色。不斷發(fā)展的媒體格局為風(fēng)險和健康傳播帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，本書呈現(xiàn)了該領(lǐng)域中頂尖學(xué)者的最新討論。研究者們通過對衛(wèi)生保健、職業(yè)安全、氣候變化傳播、突發(fā)天氣報道、恐怖襲擊、風(fēng)險溝通、公共政策等議題結(jié)合媒體特征進(jìn)行研