《高等院校藝術(shù)專業(yè)系列精品教材：動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)》概述了動(dòng)畫角色造型中角色屬性、年齡、性別、性格、藝術(shù)風(fēng)格等實(shí)現(xiàn)的一般規(guī)律，探索了如何在掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)上體現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特風(fēng)格，以創(chuàng)作出理想的角色。《高等院校藝術(shù)專業(yè)系列精品教材：動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)》提供的技法既不完全落入俗套，義富有指導(dǎo)意義，對于動(dòng)畫從業(yè)人員及學(xué)習(xí)者非常有益
《卡通動(dòng)物：怎樣畫出絕妙的卡通動(dòng)物》呈現(xiàn)了非常簡單又十分有趣的動(dòng)物形象的畫法。其畫法主要由構(gòu)造草圖、畫面部特征、找身體糞型、拔正確姿勢四個(gè)基本步驟組成。你將學(xué)會(huì)如何給你的形象增添表情、動(dòng)作和姿態(tài)，從而使其形象比單線繪制更加豐富和生動(dòng)。45個(gè)一步一步的演示將幫你畫出又酷又喜劇效果的形象。不知不覺聞，你將學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造出自己
《解碼外國動(dòng)漫(源流創(chuàng)作觀念營銷)/動(dòng)漫創(chuàng)意叢書》編著者宋磊。你一定知道在本世紀(jì)初迪士尼收購了皮克斯公司，但你不一定知道這樁收購案背后的動(dòng)因；你一定知道日本動(dòng)畫導(dǎo)演宮崎駿創(chuàng)作了眾多膾炙人口的動(dòng)畫電影，但你不一定知道為什么他的作品從來不拍攝續(xù)集；你一定知道熱血?jiǎng)赢嫛豆嗷@高手》讓無數(shù)孩子迷戀上了籃球，但你不一定知道為什么它
《全國高等教育"十二五"精品教材:素描》深入淺出、循序漸進(jìn)的講述了素描基本常識(shí)，以及各種典型事物的素描技法�！度珖叩冉逃�"十二五"精品教材:素描》共分九章，內(nèi)容涉及素描基礎(chǔ)知識(shí)、幾何體素描、靜物素描、石膏像素描、人物肖像素描、人物半身像素描、人物全身像素描、風(fēng)景素描等。
許多初學(xué)者在最初畫速寫時(shí)，往往會(huì)被“速”字所誤導(dǎo)，以為畫速寫就要速度快，要以最快的速度完成畫面，其實(shí)不然，因?yàn)閷W(xué)畫者在最初剛上手畫速寫時(shí)，因?yàn)榛A(chǔ)不好，很難在快速地描繪中把人物的結(jié)構(gòu)、比例、動(dòng)態(tài)畫的準(zhǔn)確，如果只是圖快，那么畫完的作品往往是人物結(jié)構(gòu)、比例、動(dòng)態(tài)的不準(zhǔn)確。所以，在剛開始練習(xí)速寫時(shí)，不必圖快，應(yīng)該先從人物的結(jié)
山水畫水法
《芙蓉工筆畫法》是學(xué)畫工筆畫的范本，也是進(jìn)行國畫創(chuàng)作的參考�！盾饺毓すP畫法》的主題是芙蓉花，除了一些局部的畫法要點(diǎn)示范以外，還有著色的畫法步驟及創(chuàng)作的作品示范。作者有著深厚的傳統(tǒng)技法功底，繪畫風(fēng)格細(xì)膩、精致，靈活地運(yùn)用所學(xué)，畫出自我風(fēng)格，值得熱愛書畫的朋友學(xué)習(xí)、參考。
一部出色的動(dòng)畫片，不僅需要豐富的角色，還需要展示出相當(dāng)完美的場景。無論從布局安排，還是造型設(shè)計(jì)來講，影視動(dòng)畫的表現(xiàn)力需要優(yōu)秀，動(dòng)人的場景進(jìn)行表現(xiàn)與烘托�！秳�(dòng)畫場景設(shè)計(jì)》作為一門大學(xué)影視動(dòng)畫專業(yè)開設(shè)的必修課程，會(huì)幫助你進(jìn)入場景設(shè)計(jì)的殿堂……講解影視動(dòng)畫場景設(shè)置的關(guān)鍵技巧及注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)，以經(jīng)典的實(shí)例作演示是本書的重點(diǎn)
龔賢的《溪山無盡圖》是中國繪畫長卷作品中的奇葩。此卷的繪制手法特殊，前后共十二幅，每幅各具起止，既能獨(dú)立欣賞，又可展開如卷。景物前后呼應(yīng)融為一體，其問既布置起伏綿亙的山巒峰嶺、瀑布流川，又有棧橋幽澗、草閣茅屋。構(gòu)圖繁復(fù)，場景宏大。樹石用筆蒼勁，層層積染，墨韻沉雄深秀。為龔氏山水長卷中之精品，歷來為畫史所重�！断綗o盡圖
古代中國畫對于社交禮儀的藝術(shù)闡釋，不僅體現(xiàn)了畫家本人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，也能夠使人通過繪畫作品“看到”歷史中那些具體而微的東西，到底是怎樣被一貫地繼承下來，哪些又被時(shí)代性因素所沖淡。如此，我們觀賞古代作品時(shí)就不僅僅只關(guān)注作品本身，而是能夠透過具體的作品看到畫面之外中國古人觀念世界的歷史沉浮。閱讀這本《》后，我們相信，在古代中國
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