《安娜的小美麗》故事中安娜有一只小貓。那是她的生日禮物。但是她只會(huì)到處?kù)乓�，卻不懂得照料，所以很快小貓變得又臟又瘦，安娜還用它來做淘氣的事情。
《艾倫的故事》中的艾喜歡在放學(xué)后的學(xué)校搞一些小破壞，為此既影響了環(huán)境整潔，又浪費(fèi)了能源。他的朋友史蒂夫發(fā)現(xiàn)了他的行為，對(duì)行了耐心的勸導(dǎo)，艾倫認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤，他變成了一個(gè)愛護(hù)學(xué)校的好孩子。
3-6歲：幼兒?jiǎn)⒚蓪W(xué)英語(yǔ)第一輯（全10冊(cè)),依據(jù)3-6幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，通過有趣的畫面以及日常生活英語(yǔ)對(duì)話，引導(dǎo)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，在互動(dòng)中穿插了各種英語(yǔ)字母，單詞以及簡(jiǎn)單句子的學(xué)習(xí)。以情景對(duì)話為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過兒歌和好玩的游戲，復(fù)習(xí)和鞏固句子和單詞，豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鍛煉孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外的社交能力，口語(yǔ)能力以及解決能
《公文式教育：神奇涂鴉書》針對(duì)5歲以上的兒童設(shè)計(jì)，采用了結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难驖u進(jìn)法，一邊讓孩子盡情享受涂畫的樂趣，一邊建立他們的自信心，同時(shí)提高創(chuàng)造力和解決問題的能力。全書共分六部分：涂色、裝飾、畫細(xì)節(jié)、按形狀畫圖、創(chuàng)意涂畫、解決問題。63個(gè)涂畫練習(xí)，難度不斷增加，越來越具挑戰(zhàn)性，隨著練習(xí)的深入，孩子的運(yùn)筆能力、繪畫能力和身
《8周學(xué)會(huì)看圖說話（入門篇）》是一套為幼兒園中班孩子精心打造的語(yǔ)言發(fā)展指南和口頭作文啟蒙書，兼具實(shí)用性和趣味性。通過每周設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成從字詞理解到短語(yǔ)搭配到短句組合的跨越式發(fā)展。
《從頭猜到尾》系列叢書閱讀對(duì)象為4-6歲兒童，適合親子共讀。叢書以“猜猜猜”的方式引導(dǎo)孩子們通過動(dòng)物尾巴上的局部特征認(rèn)識(shí)動(dòng)物整體，繼而通過展開動(dòng)物全身進(jìn)一步了解其身上各種配置的特點(diǎn)和功能，并增加了“如何區(qū)分相似動(dòng)物”等增值內(nèi)容。以“是什么”“什么功能”“為什么這樣”“還有什么”進(jìn)階性的閱讀節(jié)奏，循循善誘，引導(dǎo)孩子抓住動(dòng)
《腿腳猜猜猜/從頭猜到尾》閱讀對(duì)象為4-6歲兒童，適合讀。叢書以“猜猜猜”的方式引導(dǎo)孩子們通過動(dòng)物身體上的局部特征認(rèn)識(shí)動(dòng)物整體，繼而通過展開動(dòng)物全一步了解其身上各種配置的特能，并增加了“如何區(qū)分相似動(dòng)物”等增值內(nèi)容。以“是什么”“能”“為什么這樣”“還有什么階性的閱讀節(jié)奏，循循善誘，引導(dǎo)孩子抓住動(dòng)物的主要特點(diǎn)，同時(shí)突出
本系列叢書閱讀對(duì)象為4-6歲兒童，適合親子共讀。叢書以“猜猜猜”的方式引導(dǎo)孩子們通過動(dòng)物身體上的局部特征認(rèn)識(shí)動(dòng)物整體，繼而通過展開動(dòng)物全身進(jìn)一步了解其身上各種配置的特點(diǎn)和功能，并增加了“如何區(qū)分相似動(dòng)物”等增值內(nèi)容。以“是什么”“什么功能”“為什么這樣”“還有什么”進(jìn)階性的閱讀節(jié)奏，循循善誘，引導(dǎo)孩子抓住動(dòng)物的主要特點(diǎn)
《從頭猜到尾》系列叢書閱讀對(duì)象為4-6歲兒童，適合讀。叢書以“猜猜猜”的方式引導(dǎo)孩子們通過動(dòng)物腦袋上的局部特征認(rèn)識(shí)動(dòng)物整體，繼而通過展開動(dòng)物全一步了解其身上各種配置的特能，并增加了“如何區(qū)分相似動(dòng)物”等增值內(nèi)容。以“是什么”“能”“為什么這樣”“還有什么階性的閱讀節(jié)奏，循循善誘，引導(dǎo)孩子抓住動(dòng)物的主要特點(diǎn)，同時(shí)突出“好
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