在充分論證和查閱資料的基礎上，集結(jié)成都市專家和學校教師、教研員等多方面資源與力量開展撰寫工作，為中小學師生開展國際理解教育提供試用的課程資源。全面提升區(qū)域內(nèi)學生“社會參與責任擔當”的核心素養(yǎng)，有效促進中小學的國際理解教育水平，積極貫徹落實《成都市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年》中關于“提升全市教育國
本書是教育部人文社會科學青年項目"中學理科教師個體知識構(gòu)成、發(fā)展與評價的實證研究"成果。自□0世紀80年代以來，教師知識迅速成為教師教育研究領域的熱點議題。開展中學理科教師個體知識構(gòu)成、發(fā)展與評價的實證研究，對于認識中學理科教師個體知識的含義、特征、結(jié)構(gòu)、類型和生成機制，揭示教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律等具有重要的理論意義和實踐價
本書是根據(jù)高等職業(yè)教育數(shù)學教育改革的OO精神，在多輪教學實踐的基礎上，結(jié)合高職院校經(jīng)管類、商科類及文科類專業(yè)數(shù)學課程的教學改革編寫而成的。 本書以貼近生活實際的案例引入經(jīng)濟數(shù)學的“基本概念”，以清晰、簡潔的語言闡述經(jīng)濟數(shù)學的“基本思想”，以經(jīng)典直觀的方式探究經(jīng)濟數(shù)學的“基本方法”，突出數(shù)學的核心能力培養(yǎng)功能，體現(xiàn)數(shù)學
本書針對學前教育專業(yè)、早期教育專業(yè)的學生和托幼機構(gòu)人員編寫，旨在讓學生了解托幼機構(gòu)保育與保健工作。本書主要介紹了營養(yǎng)學基礎、托幼機構(gòu)膳食管理、信息化在托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健中的應用、托幼機構(gòu)一日生活保育工作、兒童體格生長及評價、托幼機構(gòu)衛(wèi)生與消毒、學前兒童常見疾病預防與管理、學前兒童常見傳染病預防與控制、學前兒童心理健康與保
《指向核心素養(yǎng)的課程統(tǒng)整框架：IAMBEST課程的學科之維》立足于讓每個孩子在嘗試成功中收獲更好的狀態(tài)，創(chuàng)造性地提出了IAMBEST課程，即在課程中收獲成功、體驗快樂以及成就更好的自己。IAMBEST課程體系是基于中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與要求，從自我與社會、語言與溝通、身心與健康、科學與技術(shù)、歷史與人文、數(shù)理與邏輯
《中學化學實驗教學研究》選擇中學化學課程內(nèi)容中的重點和難點化學實驗，從問題提出、原理闡述、關鍵因素剖析和實驗成功演示等層面，圍繞難于成功的中學化學實驗的理論和技術(shù)等關鍵問題，結(jié)合科學研究前沿和實驗探究，解析化學實驗的認知誤區(qū)，揭示化學實驗的本體論知識，展示實驗成功操作的技術(shù)方法，豐富課堂實驗教學信息，拓展化學實驗研究視
本書是市北初級中學資優(yōu)生培養(yǎng)教材系列中的一本，定位在初中基礎知識已掌握，有計劃考市重點高中的學生學習提升用書。物理以上�，F(xiàn)行初中教材的目錄為參考依據(jù)，在二級目錄中適當進行了綜合。每小節(jié)內(nèi)容由知識總結(jié)、考題分析或方法指導，典型例題和課后習題組成。練習冊的目錄與教材目錄一致，只提供每節(jié)的習題，一半題目輔以答案詳解。以本書主
《作文課堂：跟著課文學寫作》以《義務教育語文課程標準》、統(tǒng)編版語文教材等為依據(jù)，以學生為本，通過寫作教學，引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、珍愛生命、關心社會，培養(yǎng)真善美的情感，能夠正確理解和運用祖國語言文字。針對初中階段的作文訓練，在培養(yǎng)寫作興趣和習慣外，著重培養(yǎng)記敘、說明能力和簡單的議論能力，以及應用文寫
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