《龐中華人生小語行書鋼筆字帖》選取人生命運、奮斗拼搏、親情友情、讀書養(yǎng)性、社會時代、文采風流等方面的人生小語，由龐中華老師用行書書寫，讀者在練習(xí)寫字的過程中，筆尖流瀉出的真實話語，抒發(fā)心靈、情感和思想。

本教材從實用性出發(fā)，充分考慮訓(xùn)練系統(tǒng)、訓(xùn)練周期、學(xué)生對“訓(xùn)練效果的期待”、適應(yīng)中小學(xué)教學(xué)等內(nèi)容，將《三筆字訓(xùn)練教程》分為十二個單元：毛筆字訓(xùn)練四個單元，鋼筆字訓(xùn)練五個單元，粉筆字訓(xùn)練三個單元。每個單元都設(shè)計了“訓(xùn)練要求”、“訓(xùn)練提要”、“訓(xùn)練過程與示范”、“思考與練習(xí)”等板塊，與教案設(shè)計的格式十分吻合，是將訓(xùn)練內(nèi)容表征

《書法》由四章構(gòu)成。第一章主要內(nèi)容為中國書法的發(fā)展與書體介紹、書法的鑒賞與審美，以及書法學(xué)習(xí)的方法。第二、三章為學(xué)前專業(yè)學(xué)生實用書體的基本技法介紹，主要為書寫姿勢、用筆方法和兩種常用書體(楷本、行書)的筆畫與結(jié)構(gòu)特點的講解分析，書法的臨帖與創(chuàng)作的基本方法與步驟。第四章為幼兒園創(chuàng)意書法活動，展示幼兒書法活動的類型、內(nèi)容、

中職公共素質(zhì)教育系列教材:書法

當今時代的發(fā)展已對視覺傳達設(shè)計中更有效的信息傳達基礎(chǔ)提出了要求，中西文字并排設(shè)計正是需求之一。 本書中展現(xiàn)了作者近些年在歐洲和中國藝術(shù)院校所做的研究內(nèi)容，通過比較漢字和拉丁文字設(shè)計的原始理論，從而獲得邏輯性與功能性兼?zhèn)涞牟⑴旁O(shè)計應(yīng)用理論。 這本中英文雙語的書籍包含清晰的圖解和國際頂尖的設(shè)計師作品，可以幫助更多正在忙

本書立足于教師書寫技能訓(xùn)練的多年實踐和豐厚積淀，適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革所提出的高素質(zhì)、專業(yè)化教師教育人才培養(yǎng)需求。本書以硬筆書寫實訓(xùn)為重點，以項目驅(qū)動和任務(wù)推進的方式，不僅全面呈現(xiàn)了教師硬筆書寫技能的科學(xué)訓(xùn)練體系，而且從實訓(xùn)目的出發(fā)，為教者和學(xué)者提供了融理論介紹、方法指導(dǎo)、實踐強化為一體的科學(xué)訓(xùn)練方法。本書適用于全日制

本書分為6章，內(nèi)容包括粉筆字概述、粉筆楷書、粉筆行書、特殊粉筆字、板書及板報設(shè)計。本書圖文并茂，淺顯易懂，方便學(xué)生參照例字臨寫練習(xí)，并逐漸過渡到創(chuàng)作訓(xùn)練，使學(xué)生了解書法藝術(shù)的特征和規(guī)律，掌握書法基礎(chǔ)知識和基本技巧，使?jié)h字書寫達到規(guī)范化，練就一手過硬地楷書基本功和較強的行書書寫能力，陶冶學(xué)生的審美情趣，提高書寫能力。本書

本書主要內(nèi)容有：字體基礎(chǔ)知識、字體設(shè)計概述、字體設(shè)計得表現(xiàn)方法、字體設(shè)計的基本方法、字體設(shè)計的創(chuàng)意方法、從作業(yè)到作品、字體設(shè)計作品欣賞。

《篆刻基礎(chǔ)八講/朵云名家藝術(shù)講堂》編著者顧振樂。間推移到元代，大書畫家趙孟煩開始自制私印和閑章將其鈐蓋在書畫作品上，這樣一次對印章使用范圍的突破，就把篆刻藝術(shù)推向了大發(fā)展的潮頭。到了明代，文彭發(fā)現(xiàn)浙江石料用以刻印，使潮頭轉(zhuǎn)變成滾滾洪流，于是，篆刻藝術(shù)發(fā)展為多個流派，藝術(shù)水平越來越高，應(yīng)用范圍也不斷擴大。清代的“西泠八家

《中國*代表性書法作品》為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，適應(yīng)新時期全面實施素質(zhì)教育的要求，繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，教育部組織專家研究制定了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》。其《附錄3臨摹范本推薦》推薦了18種臨摹范本、《附錄4欣賞作品推薦》推薦了30種欣賞作品，這些范本和作品涵蓋了*代