在風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中，媒介扮演何種角色，如何借助媒介幫助公眾更好地感知風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，是傳播學(xué)思索的前沿問(wèn)題。本書(shū)從理論層面到實(shí)踐層面，系統(tǒng)考察了從媒介建構(gòu)到風(fēng)險(xiǎn)感知再到風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的路徑機(jī)制，厘清了風(fēng)險(xiǎn)傳播的互動(dòng)邏輯。第一部分集中于理論辨析，簡(jiǎn)要介紹風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的概念內(nèi)涵、源起和發(fā)展，重點(diǎn)梳理傳播學(xué)視域下的風(fēng)險(xiǎn)建構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)感知和

孩子將引領(lǐng)數(shù)字化的未來(lái)�？萍紝�(duì)人類(lèi)正在構(gòu)成威脅:假新聞爆炸式增長(zhǎng),網(wǎng)絡(luò)欺凌不斷升級(jí),由科技驅(qū)動(dòng)的影響選舉和公眾輿論的活動(dòng)日益增多。我們閱讀任何網(wǎng)站的評(píng)論區(qū),都會(huì)發(fā)現(xiàn):由于社交媒體的匿名性,人們分歧不斷。兒童尤其處于危險(xiǎn)之中,年輕一代比以往任何時(shí)候都依賴(lài)這些技術(shù)和社交平臺(tái)成長(zhǎng),這取決于父母如何讓他們?cè)跀?shù)字空間中做好準(zhǔn)備,

本書(shū)主要以新媒體環(huán)境為觀察背景,以危機(jī)公關(guān)為研究方向,選取政府危機(jī)公關(guān)為切入點(diǎn),從新時(shí)代政府危機(jī)公關(guān)的發(fā)展歷程入手,試圖從政府危機(jī)公關(guān)與新媒體的關(guān)聯(lián)及運(yùn)用,以及新型傳播體系建構(gòu)的維度,來(lái)呈現(xiàn)新媒體環(huán)境下政府危機(jī)公關(guān)的轉(zhuǎn)向。

數(shù)字鄉(xiāng)村是鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略方向。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和數(shù)字技術(shù)賦權(quán)的背景下，本書(shū)關(guān)注數(shù)字鄉(xiāng)村傳播的趨勢(shì)和特點(diǎn)；結(jié)合話(huà)語(yǔ)理論，關(guān)注社會(huì)發(fā)展與農(nóng)民媒介話(huà)語(yǔ)的變遷、農(nóng)民自媒體視覺(jué)生產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)直播的話(huà)語(yǔ)呈現(xiàn)、脫貧攻堅(jiān)語(yǔ)境下的多元媒介話(huà)語(yǔ)與參與式行動(dòng)、數(shù)字時(shí)代的農(nóng)民工新媒介實(shí)踐等議題。作者還結(jié)合多年鄉(xiāng)村調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，拓展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的知識(shí)分

直播行業(yè)爆發(fā)式的發(fā)展，讓越來(lái)越多的人成為網(wǎng)絡(luò)主播。作為一個(gè)新主播，確認(rèn)自己的類(lèi)別和價(jià)值，運(yùn)用正確的運(yùn)營(yíng)方式，快速打造具有個(gè)人特色的主播IP是快速變現(xiàn)的前提。《新媒體主播定位與管理》采用“理論+案例”的教學(xué)模式，講解主播定位與管理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。一共分為7章，分別是經(jīng)紀(jì)人概述、主播經(jīng)紀(jì)人、主播的經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)、主播的分類(lèi)與價(jià)值、

本書(shū)是全國(guó)第一部較為系統(tǒng)、全面地介紹新媒體輿論的教材。全書(shū)共分六編，對(duì)新媒體輿論的內(nèi)涵及特征、新媒體時(shí)代的輿論生態(tài)、新媒體輿論的生成與傳播、新媒體輿論的演化、新媒體輿論的效應(yīng)、新媒體輿論的監(jiān)督邊界、新媒體輿論的分析和引導(dǎo)等進(jìn)行了深入的分析，各部分之間存在著極為緊密的關(guān)系，在邏輯上是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。希望通過(guò)本教材的“

本教材以典型案例為引導(dǎo)，結(jié)合信息技術(shù)發(fā)展的一些主要變化，以普及教育為主，介紹信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)案例引入的方式介紹互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、5G技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈和量子科技八個(gè)新一代信息技術(shù)的產(chǎn)生背景、發(fā)展趨勢(shì)及主要應(yīng)用領(lǐng)域。通過(guò)以多方位多角度介紹的方式，讓學(xué)生能夠了解新一代信息技術(shù)的內(nèi)涵建設(shè)以

本書(shū)旨在讓對(duì)科技不夠了解的大眾讀者也能讀懂科技。通過(guò)講故事、打比方、用非專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行解釋等方式,本書(shū)簡(jiǎn)要介紹了創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)站必經(jīng)的步驟和移動(dòng)應(yīng)用程序的生命周期,還提到了能夠反映最新科技趨勢(shì)的一些術(shù)語(yǔ),如區(qū)塊鏈、元宇宙、人工智能、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)。即使并不打算創(chuàng)辦自己的互聯(lián)網(wǎng)公司,所有人也應(yīng)該讀一讀這本書(shū)。本書(shū)語(yǔ)言平實(shí),

本教材力圖從工程師的角度去安排內(nèi)容(以硬件、軟件、信息、網(wǎng)絡(luò)、產(chǎn)品等逐步展開(kāi)專(zhuān)業(yè)介紹,邏輯清晰明了)和教學(xué),站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)安排深度和廣度,強(qiáng)調(diào)知識(shí)框架和體系,著眼于引導(dǎo)和思考,開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,重點(diǎn)放在方法和實(shí)踐,克服信息時(shí)代資源太多和良莠難辨的現(xiàn)狀,形成高度濃縮的總體框架和層層深入的技術(shù)細(xì)節(jié),循序漸進(jìn)的把精彩的

本書(shū)采用“理論+案例”的教學(xué)模式,講解新媒體項(xiàng)目策劃、運(yùn)營(yíng)和管理等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。一共分為七個(gè)章節(jié),分別是項(xiàng)目策劃概述、新媒體項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目可行性研究與蘋(píng)果、新媒體項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)思維、新媒體項(xiàng)目管理和項(xiàng)目報(bào)告書(shū)撰寫(xiě)。每個(gè)章節(jié)圍繞一個(gè)知識(shí)主體,設(shè)置細(xì)分知識(shí)內(nèi)容和若干個(gè)配套案例,通過(guò)運(yùn)用課堂討論、案例分析等教學(xué)方法,注重