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《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》（第二版）根據(jù)大學生的求職就業(yè)與創(chuàng)業(yè)需要分九章介紹，具體包括緒論、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職擇業(yè)的心理準備與心理調(diào)適、求職擇業(yè)的方法及技巧、創(chuàng)業(yè)基礎技能、走進大學生創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)生權益保護、如何處理工作中的關系以及走向成功。同時，書中附有國家就業(yè)相關政策、文件、通知（以二維碼形式呈現(xiàn)），以及大學生就業(yè)流程圖，

本書是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列書籍中的一本，主要介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐知識，以幫助大學生更好地將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)付諸實踐。本書包括九章內(nèi)容：在對大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義和創(chuàng)新技法進行分析的基礎上對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等備，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資本研究、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊、大學生新創(chuàng)企業(yè)的開辦、大學生新創(chuàng)企業(yè)財務管理、大學生新創(chuàng)企業(yè)人力

本書是作者對在北大教育學院2006至2010讀博士四年間所寫的近百萬字備忘錄的整理和反思。作者回顧當年自己博士學習的歷程，回顧梳理自己當年如何一點點地為博士論文“銜泥壘窩”。這本書對于正在攻讀碩士、博士學位，以及如作者一樣在指導年輕一代攻讀學位的人來說，都有借鑒意義。此書有兩條主線，明線是真實還原當時作者是如何讀書、如

《創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》將為您解讀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎邏輯，思考從0到1的商業(yè)秘密，為您的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來新的機會與價值！《創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》基于先進的教學方法和理念，開創(chuàng)性地構(gòu)建了一套創(chuàng)業(yè)理論與實踐教學體系，同步還配套了豐富的精品在線課程資源，將開啟數(shù)字經(jīng)濟時代和后疫情背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式。全書內(nèi)容共分為九章：第一、二章圍繞創(chuàng)業(yè)者

本書基于科學的認知學習理論，圍繞大學生創(chuàng)業(yè)所需的基礎知識、基本理論、基本方法和基本流程，強調(diào)知識、理論和能力三位一體的創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)建構(gòu)。全書共分七章，包括創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險，創(chuàng)業(yè)資源，創(chuàng)業(yè)計劃，新型企業(yè)的開辦，“互聯(lián)網(wǎng)+”與創(chuàng)業(yè)，各章節(jié)中穿插了相關的案例、延伸閱讀、創(chuàng)業(yè)小貼士，采

本書由《河南大學年鑒》編委會編寫，每年一本，成員來自學校資深的學者及老河大人，他們對學校歷史非常熟悉，并對學校有著深厚的感情。該書為河南大學年鑒2019年卷本，分版塊、按部門分別記載了河南大學的辦學情況，既有學校整體情況的反映，又有各部門的辦學資料，既有客觀的把握，又有微觀的觀照。全書內(nèi)容翔實、全面，構(gòu)架合理，語言通俗

貴州大學以“五專一綜”評估模式為載體，始終堅持教學評估工作常態(tài)化、多元化、多維化、科學化和信息化持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)了學校保障本科教學質(zhì)量的新局面，為中國特色高等教育本科教學評估制度的建設進行了有益探索。完成了評估模式由“四專一綜”向“五專一綜”的躍升，評估模式更加切合學�！傲⒌聵淙�、質(zhì)量為本、成就教師、發(fā)展學生”的辦學理念

本書分為10章，主要內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃導論、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、自我認知——人格探索、自我認知——興趣探索、自我認知——價值觀探索、自我認知——能力探索、職業(yè)世界探索、職業(yè)選擇與目標設定、職業(yè)生涯決策的理論與方法、職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與管理及附錄等。每章設有理論知識、課堂活動、案例鏈接、專家視角四個模塊。由淺入深，介紹了

本教材以立德樹人為根本任務，以深化教育教學改革為主線，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才為目標，通過梳理和論述創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的相關知識點，讓學生了解和掌握更多關于創(chuàng)意、營銷、融資、財務的商業(yè)知識，以提升學生積累資源和把握機遇的綜合能力。本教材突顯“理論熏陶、實踐育人”的融合特色理論，以理論引導為基礎，以創(chuàng)業(yè)意識培育為