晨風(fēng)童書(shū)編著的《親子早教10分鐘》專(zhuān)為兒童開(kāi)展早期教育設(shè)計(jì)，根據(jù)1～6歲兒童身心特點(diǎn)編寫(xiě)，以親子互動(dòng)的形式，循序漸進(jìn)地開(kāi)發(fā)兒童智力。包括智力、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、常識(shí)、親子故事、好習(xí)慣、心理健康、安全自救、禮儀、藝術(shù)、親子游戲等類(lèi)內(nèi)容，全面提升兒童各項(xiàng)潛能。 《兒童大腦潛能開(kāi)發(fā)（1歲）》適合1歲兒童閱讀，以游戲互動(dòng)形式提升孩

趣味轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書(shū)（社會(huì)篇）

趣味轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書(shū)（自然篇）

幼兒園一日行為規(guī)范是幼兒教師每天工作流程的指導(dǎo)與實(shí)施依據(jù)。本書(shū)主要就幼兒教師晨接晨檢工作，入廁工作，早操工作，洗手工作，喝水工作，點(diǎn)心工作，進(jìn)餐、漱口工作，午休、值午睡環(huán)節(jié)，離園工作各環(huán)節(jié)按流程式講述，使幼兒教師的準(zhǔn)備工作、工作進(jìn)行、工作結(jié)束等一日行為形成規(guī)范，按標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施幼兒園的教學(xué)與管理工作，具有較強(qiáng)的實(shí)操性。本教

17世紀(jì)晚期以后，隨著中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)商業(yè)和跨區(qū)域貿(mào)易顯著發(fā)展，邊疆省份云南與內(nèi)地各省區(qū)域，以及與鄰國(guó)緬甸的聯(lián)系更為緊密，云南的發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的開(kāi)放，尤其在工礦業(yè)、商業(yè)貿(mào)易方面較為顯著。這些發(fā)展變化，與移民或同業(yè)民間組織——會(huì)館有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。會(huì)館不僅是清代云南移民社區(qū)或工商業(yè)者聚集社區(qū)的重要標(biāo)志，是他們進(jìn)行自

從幻燈片到投影儀直至現(xiàn)在的電子白板，科技的不斷進(jìn)步給予了世界無(wú)限的可能，也賦予了我們不一樣的精彩！ 教師是教育的靈魂，幼兒是教育的主體。讓師生更加緊密地融合，使教育更加愉悅的開(kāi)展，令靈魂和主體碰擦出絢爛的火花。

本叢書(shū)根據(jù)0～4歲嬰幼兒的發(fā)展特征，選取了圍繞在孩子身邊的、經(jīng)常接觸的事物作為基本內(nèi)容，包含植物、動(dòng)物、交通工具、生活用品等。選取事物的色彩豐富，線條柔和，通過(guò)生動(dòng)的視覺(jué)互動(dòng)來(lái)提高孩子的好奇心，吸引孩子注意力。認(rèn)知內(nèi)容也由淺到深地設(shè)置，從單個(gè)的事物認(rèn)知，到相關(guān)場(chǎng)景的整體認(rèn)知，讓孩子輕松地記憶與學(xué)習(xí)。加之根據(jù)幼兒?jiǎn)⒚蓪W(xué)語(yǔ)

本書(shū)是“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材。本書(shū)全面、系統(tǒng)地闡述了學(xué)前兒童游戲的基本理論、游戲指導(dǎo)的基本方法與基本技能，包括角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、體育游戲、智力游戲、語(yǔ)言游戲、數(shù)學(xué)游戲、音樂(lè)游戲、美術(shù)游戲等。本書(shū)的特色在于突出技能型幼兒園教師的培養(yǎng)目標(biāo)，配有豐富的數(shù)字化資源，可進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)者的視野。

波蘭觀察力提升大畫(huà)冊(cè),

創(chuàng)意教育的園本實(shí)踐案例研究