心理學(xué)家鮑爾比提出0~3歲嬰兒期是人依戀關(guān)系形成的重要時(shí)期，而依戀關(guān)系是影響一個(gè)人在漫長(zhǎng)人生中成長(zhǎng)、發(fā)展、幸福與否的重要心理特質(zhì)。閱讀本書，能夠?qū)崿F(xiàn)親子之間的良好互動(dòng)。本書是日本嬰兒圖書暢銷作品，并被國(guó)內(nèi)幼教專家朱家雄盛贊為極富創(chuàng)意的嬰兒書。

心理學(xué)家鮑爾比提出0~3歲嬰兒期是人依戀關(guān)系形成的重要時(shí)期，而依戀關(guān)系是影響一個(gè)人在漫長(zhǎng)人生中成長(zhǎng)、發(fā)展、幸福與否的重要心理特質(zhì)。閱讀本書，能夠?qū)崿F(xiàn)親子之間的良好互動(dòng)。本書是日本嬰兒圖書暢銷作品，并被國(guó)內(nèi)幼教專家朱家雄盛贊為極富創(chuàng)意的嬰兒書。

我走嘍。你要去哪里？到處走走，去很遠(yuǎn)的地方。戴著藍(lán)色帽子的小男孩從家里出發(fā)了，坐上公共汽車，換上地鐵，不顧一路發(fā)生的事情，徑直走到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。還能回得去嗎？……回去的路，只要從最后一頁(yè)倒著翻就行了，這次可以領(lǐng)略幾何學(xué)圖案中的諸多風(fēng)景了。

誰(shuí)想拉粑粑。 大象只是放了個(gè)屁。兔子哼哧，哼。哎呀，只是吁吁撒了尿。小豬哼哧，哼，哎呀，粑粑進(jìn)去了。這時(shí)，寶寶說(shuō)來(lái)拉粑粑，為什么不出來(lái)，忘記按粑粑按鈕了。按下粑粑按鈕，再次哼哧，哼哼。

父母是孩子的首任老師，是孩子認(rèn)識(shí)世界的一面鏡子。 只有幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高生活自理能力，社會(huì)交往能力，情緒管理能力等，才能使寶寶成為“高情商、高智商、高能力”的“三高”人才。 《寶寶好習(xí)慣養(yǎng)成繪本》系列圖書正是為低幼兒童量身定制的親子繪本，是風(fēng)靡韓國(guó)的親子教育方案，可以幫助新手父母正確地引導(dǎo)和教育孩

寶寶，危險(xiǎn)。寶寶想去觸尖尖的圓珠筆、滾燙的咖啡，還有嗖嗖轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇，但是因?yàn)楹芪ｋU(xiǎn)，人都邊喊“危險(xiǎn)”邊阻止。然而，人一不留神，寶寶還是去了危險(xiǎn)的事情，心疼的抱著寶寶說(shuō)：“不要再去危險(xiǎn)的事情了�！� n 我來(lái)，我來(lái)，我自己來(lái)。“我自己”成了寶寶的口頭禪。無(wú)論什么事，寶寶都要自己。要自己洗、自己穿褲子……但他動(dòng)作不熟練

我愛爸爸媽媽。寶寶很愛自己的東西，寶寶的枕頭、寶寶的花盆、寶寶的玩具寶寶都珍愛有加。但是，寶寶還是愛爸爸、媽媽。 爸爸，我怕。寶寶害怕一個(gè)人玩高的滑梯，于是，剛開始，爸爸抱著寶寶一起滑，然后是拉著寶寶的手玩下滑，再往后呢，爸爸就引寶寶自己從上面滑下來(lái)。終于，寶寶可以獨(dú)自大膽、開心地玩高滑梯了。

父母是孩子的首任老師，是孩子認(rèn)識(shí)世界的一面鏡子。 只有幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高生活自理能力，社會(huì)交往能力，情緒管理能力等，才能使寶寶成為“高情商、高智商、高能力”的“三高”人才。 《寶寶好習(xí)慣養(yǎng)成繪本》系列圖書正是為低幼兒童量身定制的親子繪本，是風(fēng)靡韓國(guó)的親子教育方案，可以幫助新手父母正確地引導(dǎo)和教育孩

母是孩子的首任，是孩子認(rèn)識(shí)世界的一面鏡子。 只有助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高生活自理能力，社會(huì)交往能力，緒管理能力等，才能使寶寶成為“高商、高智商、高能力”的“三高”人才。 《寶寶好習(xí)慣養(yǎng)成繪本》系列圖書是為低兒童量身定的親子繪本，是風(fēng)靡國(guó)的親子教育方案，可以助新手母確地引導(dǎo)和教育孩子。

春天的早晨，空地上的草地里，小螳螂寶寶陸陸續(xù)續(xù)從挨過(guò)了嚴(yán)冬的卵鞘里出來(lái)了。孵出來(lái)了，一共是162只螳螂，可是每天這162只螳螂都在變少，面對(duì)那么多天敵，經(jīng)歷過(guò)7次蛻皮，只有一只螳螂在冬天的時(shí)候留下了一個(gè)卵鞘。到明年春天的時(shí)候又會(huì)有許多螳螂寶寶從里面出來(lái)吧。