《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材配套教輔：醫(yī)用物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解答》共15章，章節(jié)編排與主教材完全對(duì)應(yīng)，每章包括內(nèi)容提要、思考題解答和習(xí)題解答三個(gè)部分。本書適合普通高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生使用，也可供相關(guān)人員參考。

《醫(yī)用高等數(shù)學(xué)（第2版）》包含一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、概率論基礎(chǔ)、線性代數(shù)初步等幾個(gè)部分。一元函數(shù)微積分部分以極限、連續(xù)、微分、積分為主線展開討論，（常）微分方程本質(zhì)上也是一元函數(shù)的積分；多元函數(shù)微積分部分在簡(jiǎn)單介紹空間解析幾何知識(shí)的基礎(chǔ)上，以二元函數(shù)為對(duì)象，介紹極限與連續(xù)、偏導(dǎo)數(shù)與全微分、極值、二重積分等知識(shí)

本書共分為十四章,包括物體的彈性、流體的運(yùn)動(dòng)、液體的表面性質(zhì)、振動(dòng)波動(dòng)超聲波、靜電場(chǎng)與生物電現(xiàn)象等。

《安徽省高職高專護(hù)理專業(yè)規(guī)劃教材：醫(yī)用化學(xué)》主要介紹醫(yī)用化學(xué)基本知識(shí)、鹵素、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律、溶液、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、烴、醇酚醚、醛和酮、羧酸和取代羧酸、酯和油脂類、糖類、胺和酰胺、雜環(huán)化合物和生物堿、氨基酸和蛋白質(zhì)、化學(xué)與環(huán)境。書后附有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、各章復(fù)習(xí)檢測(cè)題答案和元素周期表�！栋不帐「呗毟邔Ｗo(hù)

《全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材:物理學(xué)實(shí)驗(yàn)(第3版)》是理論教材《物理學(xué)》第3版的配套教材，是在2010年出版的《物理學(xué)實(shí)驗(yàn)》第2版的基礎(chǔ)上，根據(jù)醫(yī)藥物理學(xué)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合高等醫(yī)藥院校深化教學(xué)改革的需要，本著實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相輔相成、相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)特點(diǎn)，在參考已有的其他同類醫(yī)藥院校

《穩(wěn)定納米乳液：在自然界和納米醫(yī)藥中的自組裝（導(dǎo)讀版）》系統(tǒng)闡述和總結(jié)了穩(wěn)定微泡乳液的種類、制備、表征及其在藥物緩釋領(lǐng)域的應(yīng)用，為當(dāng)前腫瘤等人類流行病化療方法和應(yīng)用指明了方向�！斗�(wěn)定納米乳液：在自然界和納米醫(yī)藥中的自組裝（導(dǎo)讀版）》首先介紹了包覆微泡的生物球和不同天然微泡表面活性劑的生物化學(xué)、膠體化學(xué)、表面及結(jié)構(gòu)性能；

《科普熱點(diǎn)健康人生:高科技與醫(yī)學(xué)》共四篇，主要內(nèi)容包括：看得更遠(yuǎn)更清晰——高科技與眼睛保護(hù)；探索生命的河流——高科技與血液；重塑人類肉身——高科技與整形等�！犊破諢狳c(diǎn)健康人生:高科技與醫(yī)學(xué)》結(jié)合簡(jiǎn)明與趣味，推開了解科技的未來之門。

本書由國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)生命科學(xué)部編，結(jié)合國(guó)際生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)，未來5～10年，我國(guó)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的戰(zhàn)略目標(biāo)為以下8個(gè)方面。1)深化生物力學(xué)、生物材料、組織工程、生物醫(yī)學(xué)影像、生物電子學(xué)等方面的基礎(chǔ)科學(xué)問題研究，為生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科乃至相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新概念、新思想和新方法。2)發(fā)展分子水平的疾病早期診斷方

由侯燕芝主編的《醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》采用英文的形式對(duì)近年發(fā)展較快且成熟的新成就，尤其是對(duì)近年來新現(xiàn)和再現(xiàn)的感染性疾病及其相關(guān)病原體的致病機(jī)制作了重點(diǎn)介紹，樹立以預(yù)防為主的理念。全書包括醫(yī)學(xué)生物學(xué)導(dǎo)論和醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)兩部分。

本教材以護(hù)理崗位技能為標(biāo)準(zhǔn)，以護(hù)理職業(yè)能力培養(yǎng)為核心進(jìn)行編寫。體現(xiàn)課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的針對(duì)性和應(yīng)用性，突出護(hù)理高職特色，培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力、綜合分析問題和解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生具有不斷深入學(xué)習(xí)、獨(dú)立開展工作的能力與素質(zhì)。本教材是護(hù)理專業(yè)課程改革教材之一，是學(xué)校與醫(yī)院合作的成果。主要內(nèi)容包括液體療法中的化學(xué)、血液中的