本書是全國高等醫(yī)學(xué)教育課程創(chuàng)新“十三五”規(guī)劃教材。本書內(nèi)容包括緒論、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會陰、脊柱區(qū)、上肢、下肢等。本書將基礎(chǔ)知識和臨床應(yīng)用相結(jié)合，同時配有大量圖片，內(nèi)容層次分明，重點、難點突出，利于學(xué)生形成科學(xué)的思維方式和建立正確的學(xué)習(xí)方法，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本教材內(nèi)容包括緒論、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺器和神經(jīng)系統(tǒng)，主要介紹了人體各系統(tǒng)的器官組成、位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)。按照注重傳承、整體優(yōu)化、面向臨床的培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)基本理論、基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練；以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對教材體系進(jìn)行科學(xué)設(shè)計，綜合考慮學(xué)科的分化與交叉，

Netter解剖圖譜系列是國際知名的解剖圖譜叢書之一。本書新版（2017年修訂）涵蓋了Netter所有原創(chuàng)的神經(jīng)解剖學(xué)精美繪圖，介紹了大腦外形與內(nèi)部結(jié)構(gòu)、脊髓、腦膜、腦室和腦脊液，還描述了感覺和運動神經(jīng)組成，周圍神經(jīng)分布和功能，自主神經(jīng)組成和分布，脊髓、腦干、小腦、間腦和端腦的傳入與傳出纖維聯(lián)系等。此外，本書還介紹了感

本書分上、下兩篇，共28章，章節(jié)編排與規(guī)劃教材基本一致。每章先列出教學(xué)目的要求，強調(diào)本章需要重點掌握、熟悉和了解的內(nèi)容；內(nèi)容精講對本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識點進(jìn)行了提煉、歸納和總結(jié)，重點內(nèi)容用★號標(biāo)出，特別需要強調(diào)的重點、難點與考點內(nèi)容用點線明示，以提醒學(xué)生注意掌握、記憶；章后設(shè)同步練習(xí)和參考答案。書后附兩套綜合模擬測試試卷

人體是世界上復(fù)雜的生命體。各個器官、系統(tǒng)分工協(xié)作，完成運動、呼吸、消化、循環(huán)等各種各樣的生命活動。構(gòu)成人體的每一個細(xì)胞，都堪稱一個復(fù)雜而精妙的微觀系統(tǒng)，內(nèi)部的小機器（細(xì)胞器）各司其職又密切合作，使成千上萬的化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行。 人體有哪些奇特的奧秘？這部精妙的機器是如何準(zhǔn)確無誤地運轉(zhuǎn)的？閱讀本書，你會得到一些意想不到的

本套英文改編版教材是我社組織國內(nèi)一流的院士、學(xué)者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教材為基礎(chǔ)，以我國教育部頒布的教學(xué)大綱為依據(jù)為來華留學(xué)生和國內(nèi)雙語教學(xué)量身制作的全英文醫(yī)學(xué)授課教材。本套教材改編時充分考慮了學(xué)科發(fā)展及國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀，結(jié)合國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育和來華留學(xué)生來源國的教學(xué)需求。教材在注重

眼睛為什么能看見東西？ 昆蟲、鳥類、哺乳動物……它們的眼睛有什么特點？ 人的眼睛的構(gòu)造是什么樣的？ 近視、遠(yuǎn)視、散光……到底是怎么回事？ 怎樣預(yù)防和治療眼部疾病？ …… 眼睛知識小百科，讓孩子認(rèn)識眼睛，打贏視力保衛(wèi)戰(zhàn)！

《口腔解剖生理學(xué)/全國高等職業(yè)教育口腔醫(yī)學(xué)，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》是“全國高等職業(yè)教育口腔醫(yī)學(xué)，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”之一，共設(shè)6章及實訓(xùn)指導(dǎo)，教學(xué)內(nèi)容包括牙體解剖生理、口腔頜面頸部局部解剖及口腔生理等。通過與臨床聯(lián)系的方式融會貫通，以此加深學(xué)生對口腔解剖生理學(xué)知識的掌握，提高學(xué)習(xí)興趣。本教

主要包括基礎(chǔ)性試驗、綜合性實驗，設(shè)計性實驗、虛擬仿真實驗等，基礎(chǔ)性試驗、虛擬仿真實驗可完全滿足醫(yī)學(xué)本科生形態(tài)學(xué)學(xué)實驗教學(xué)的基本需求，尤其新增加的虛擬仿真實驗，借助數(shù)字化人體系統(tǒng)，為學(xué)生展示人體內(nèi)難于觀察、實體標(biāo)本不能充分展示的解剖結(jié)構(gòu)，從而真正達(dá)到虛、實結(jié)合的目的。綜合性實驗融合了相關(guān)學(xué)科知識和醫(yī)療新技術(shù)而設(shè)計的一些實

系統(tǒng)解剖學(xué)速記