趙孟頫，1254年生，1322年逝世，元代書畫家、文學(xué)家。字子昂，號(hào)松雪道人、水精官道人，中年曾作孟俯，湖州（今屬浙江）人。宋宗室。宋亡，歸里閑居。元世祖忽必烈搜訪“遺逸”，經(jīng)程鉅夫薦舉，始任兵部郎中，仁宗愛育黎拔力八達(dá)朝（1311—1320），官至翰林學(xué)士承旨，封魏國公，謚文敏。精通音樂，善鑒定古器物，于書法繪畫成就

本書主要內(nèi)容包括：柯云瀚/張?zhí)崤e·園池；朱以撒/千古百花對(duì)聯(lián)；陳吉/朱熹·觀書有感；黃家驊/山高水長等。

由白砥編著的這本《漢張遷碑及其筆法》是經(jīng)典碑帖筆法叢書之一，擷取了中國書法史上著名的碑帖《張遷碑》，通過對(duì)其歷史年代、風(fēng)格特征、技法特點(diǎn)等進(jìn)行全面的介紹，使讀者對(duì)東漢這一著名隸書碑帖有一個(gè)詳細(xì)的了解，有利于學(xué)習(xí)和研究。全書共分六部分，具體內(nèi)容包括《張遷碑》的拓本、基本筆法圖解、偏旁部首圖解、結(jié)體圖解，以及同字異形表。

《顏真卿祭侄文稿》，《祭侄文稿》是唐代書法家顏真卿追祭從侄顏季明的草稿。行書紙本，縱20、8厘米，橫75、5厘米，二十三行，凡二百三十四字。書于公元758年（唐乾元元年）。此文稿追敘了常山太守顏杲卿父子一門在安祿山叛亂時(shí)，挺身而出，堅(jiān)決抵抗，以致“父陷子死，巢傾卵覆”（《祭侄文稿》），取義成仁，英烈彪炳之事。\\t\\

《蒙學(xué)經(jīng)典學(xué)生書法描紅冊(cè)：千字文》完全采用仿古純手工藝技術(shù)用竹漿精制而成，紙料外觀柔軟，吸水性好，拉力強(qiáng)，書寫時(shí)濃淡有變化。書寫滲而不漏，骨神兼?zhèn)洹?/p>

《蒙學(xué)經(jīng)典學(xué)生書法描紅冊(cè)：百家姓》完全采用仿古純手工藝技術(shù)用竹漿精制而成，紙料外觀柔軟，吸水性好，拉力強(qiáng)，書寫時(shí)濃淡有變化。書寫滲而不漏，骨神兼?zhèn)洹?/p>

《硬筆書法叢帖：硬筆草書<千字文>字帖》注重方法，真正做到了臨寫與摹寫相結(jié)合、摹寫與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合，既注重實(shí)用又講究藝術(shù)，重在普及而兼顧提高。心理學(xué)上的“遺忘曲線”原理告訴我們，人在初步學(xué)習(xí)后的記憶效果是極其有限的，而一個(gè)階段反復(fù)學(xué)習(xí)某一部分的內(nèi)容則效果顯著。只有在反復(fù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上才可達(dá)到熟能生巧、揮灑自如

《硬筆書法叢帖：硬筆隸書<千字文>字帖》注重方法，真正做到了臨寫與摹寫相結(jié)合、摹寫與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合，既注重實(shí)用又講究藝術(shù)，重在普及而兼顧提高。心理學(xué)上的“遺忘曲線”原理告訴我們，人在初步學(xué)習(xí)后的記憶效果是極其有限的，而一個(gè)階段反復(fù)學(xué)習(xí)某一部分的內(nèi)容則效果顯著。只有在反復(fù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上才可達(dá)到熟能生巧、揮灑自如

《硬筆書法叢帖：硬筆篆書<千字文>字帖》注重方法，真正做到了臨寫與摹寫相結(jié)合、摹寫與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合，既注重實(shí)用又講究藝術(shù)，重在普及而兼顧提高。心理學(xué)上的“遺忘曲線”原理告訴我們，人在初步學(xué)習(xí)后的記憶效果是極其有限的，而一個(gè)階段反復(fù)學(xué)習(xí)某一部分的內(nèi)容則效果顯著。只有在反復(fù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上才可達(dá)到熟能生巧、揮灑自如

對(duì)于動(dòng)漫(動(dòng)畫、漫畫、游戲)作品來說，如何安排自己作品中的角色，臺(tái)詞字幕的位置，臺(tái)詞的字體，可能影響到作品的質(zhì)量——而這些都涉及字體，版式等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。劉璐主編的《字體與版式設(shè)計(jì)(附光盤高等院校動(dòng)畫游戲數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)十二五規(guī)劃推薦教材)》主要介紹了字體與版式設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域、東西方主要文字的字體類型、字體的造型結(jié)構(gòu)