長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)上存在著一種現(xiàn)象，就是家長(zhǎng)盲目追求子女形式上的教育過(guò)程：把子女個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)簡(jiǎn)化成進(jìn)一所理想的小學(xué)，再進(jìn)理想的中學(xué)、大學(xué)，然后找到一個(gè)理想的工作。按照這個(gè)邏輯，“高分”就是質(zhì)量，“高升學(xué)率”等于好學(xué)校。然而，人的發(fā)展和成長(zhǎng)價(jià)值在哪里呢？道德修養(yǎng)、人格品質(zhì)、情感態(tài)度和社會(huì)責(zé)任這些屬于人的心靈培育的教育內(nèi)涵往

核心素養(yǎng)理論體現(xiàn)了中國(guó)學(xué)者對(duì)21世紀(jì)國(guó)際范圍內(nèi)教育變革和人才培養(yǎng)等熱點(diǎn)問(wèn)題的積極參與和卓越貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)作為基礎(chǔ)教育課程目標(biāo)的集中體現(xiàn)，是以人為本全人教育思想在新時(shí)代的創(chuàng)新，是高質(zhì)量教育和人才培養(yǎng)體系的基本要素，是貫徹和落實(shí)立德樹(shù)人教育方針的一條具體實(shí)踐路徑，是推進(jìn)育人模式根本轉(zhuǎn)型的重要機(jī)制。落實(shí)核心素養(yǎng)本位數(shù)學(xué)教學(xué)要

作為孩子啟蒙教師兼終身教師的家長(zhǎng)，到底應(yīng)該如何將正確的、科學(xué)的家庭教育進(jìn)行到底呢？ 本書(shū)是蘇霍姆林斯基專門(mén)針對(duì)孩子教育過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題編寫(xiě)的。 作者以談心的方式，分享自己作為一線教育工作者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，融合教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論等原理，深入淺出地分析孩子教育過(guò)程中的棘手問(wèn)題及解決方法。 100條，隨查隨記，隨問(wèn)隨答！

《中國(guó)高考報(bào)告（2021）》依托國(guó)內(nèi)高考研究專家團(tuán)隊(duì)，緊扣改革方向，深入解讀高考改革方向，全面總結(jié)高考實(shí)踐成效，力圖為社會(huì)提供一份專業(yè)、實(shí)用、有效的高考改革研究報(bào)告。

本書(shū)以班主任"該做什么"為著眼點(diǎn)，將班主任工作的本位還原為搭建動(dòng)起來(lái)的平臺(tái)，讓"動(dòng)起來(lái)"消除班級(jí)事故、發(fā)展學(xué)生能力、蓬勃學(xué)生靈魂；學(xué)會(huì)借力，讓家長(zhǎng)、科任教師成為"鐵哥們兒"，讓領(lǐng)導(dǎo)成為"棋子"，讓其他社會(huì)資源為孩子的發(fā)展服務(wù)；班會(huì)必須系統(tǒng)化、科學(xué)化，只有這樣，它才有效；用好溝通"小本"，在心與心的交流中感受學(xué)生生命的鮮

本書(shū)首先介紹了立體幾何概況，正文共包括三部分∶第1部分為計(jì)算題;第2部分為問(wèn)題和定理，第3部分為雜題，并給出了以上內(nèi)容習(xí)題部分的答案、提示及解答。 本書(shū)適合高中生、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選手及數(shù)學(xué)愛(ài)好者閱讀及收藏。

本書(shū)將平面解析幾何的基本知識(shí)做了全面的介紹，并對(duì)解析幾何的解題方法，以及基本題型進(jìn)行了詳細(xì)的分類，然后對(duì)一系列經(jīng)典妙題進(jìn)行一題多解、一題多變和一題多研，充分展示了數(shù)學(xué)的趣味美、變化美、神奇美、…… 本書(shū)可作為廣大中學(xué)生和中學(xué)教師以及數(shù)學(xué)愛(ài)好者學(xué)習(xí)和參考資料.

《笑背古詩(shī)詞：全兩冊(cè)》是漫畫(huà)家胖樂(lè)胖樂(lè)為義務(wù)教育階段的中小學(xué)生打造的一本詩(shī)詞寶典！本套書(shū)兩冊(cè)，包括113篇中小學(xué)生必背古詩(shī)詞及古詩(shī)詞注釋和古詩(shī)詞現(xiàn)代文釋義，對(duì)相關(guān)詩(shī)人、詩(shī)歌技法、背景以及故事進(jìn)行了有趣的延伸，讓讀者了解古詩(shī)詞相關(guān)的知識(shí)和趣聞，本書(shū)結(jié)合超有趣的漫畫(huà)形式，讓人在邊讀邊笑中體會(huì)古詩(shī)詞的魅力，加深對(duì)古詩(shī)詞及傳統(tǒng)

統(tǒng)編語(yǔ)文課本建構(gòu)了教讀、自讀、課外閱讀三位一體的閱讀體系，其名著導(dǎo)讀欄目從閱讀目標(biāo)、書(shū)目選擇、讀書(shū)方法指導(dǎo)、專題探究題目設(shè)計(jì)等方面都呈現(xiàn)出課程化的要求。本書(shū)即圍繞這一要求，通過(guò)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、提供學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)個(gè)體閱讀、深入思考、同伴交流、頭腦風(fēng)暴、成果展示等一系列學(xué)習(xí)任務(wù)，提高對(duì)名著的語(yǔ)言理解能力、情感體驗(yàn)?zāi)芰?/p>

本書(shū)包含七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)篇,具體內(nèi)容包含:堅(jiān)守永不過(guò)時(shí)的精神力量——《紀(jì)念白求恩》、走近鄧稼先體悟男兒情——《鄧稼先》、傳承矢志不渝的愛(ài)國(guó)精神——《說(shuō)和做——記聞一多先生的言行片段》、唱一曲豪邁磅礴的贊歌——《黃河頌》、不能忘卻的壯舉——《老山界》、一曲永不消逝的英雄贊歌——《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、寫(xiě)給土地的贊美詩(shī)—